Penguatan Nilai Moderasi Beragama dalam Membina Sikap Moderat Mahasiswa Prodi PAI Angkatan 2022/2023 Melalui Mata Kuliah Moderasi Beragama di FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Amin, Moch. Choerul (2024) Penguatan Nilai Moderasi Beragama dalam Membina Sikap Moderat Mahasiswa Prodi PAI Angkatan 2022/2023 Melalui Mata Kuliah Moderasi Beragama di FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Masters thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 50222010_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 50222010_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Moderasi beragama adalah konsep yang sangat penting karena memiliki nilai moral yang tinggi seperti kejujuran dan hak asasi manusia, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, mengandung makna persatuan dalam masyarakat, dan sangat menghargai keyakinan serta nilai-nilai pluralitas. Secara mendasar, prinsip moderasi beragama adalah menjaga keseimbangan antara dua hal yang berbeda, seperti antara akal dan wahyu, hak dan kewajiban, kepentingan individu dan masyarakat, serta masa lalu dan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penguatan nilai moderasi beragama dalam membina sikap moderat mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) angkatan 2022/2023 melalui mata kuliah Moderasi Beragama di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan serta implikasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data penelitian diperoleh melalui wawancara mendalam dengan dosen dan mahasiswa Prodi PAI angkatan 2022/2023, observasi partisipan di kelas Moderasi Beragama, dan analisis dokumen kurikulum dan bahan ajar mata kuliah Moderasi Beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai moderasi beragama dalam membina sikap moderat mahasiswa Prodi PAI angkatan 2022/2023 melalui mata kuliah Moderasi Beragama di FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan telah dilaksanakan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan: (1) Desain kurikulum mata kuliah Moderasi Beragama yang memuat materi tentang nilai-nilai moderasi beragama, (2) strategi pembelajaran yang mendorong mahasiswa untuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai moderasi beragama, (3) dosen yang kompeten dan memiliki komitmen terhadap moderasi beragama, dan (4) mahasiswa yang antusias dan aktif dalam mengikuti perkuliahan Moderasi Beragama. Penguatan nilai moderasi beragama melalui mata kuliah Moderasi Beragama di FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan memberikan dampak positif bagi mahasiswa, yaitu: (1) meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang nilai-nilai moderasi beragama, (2) menumbuhkan sikap toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan, (3) memperkuat komitmen mahasiswa untuk menjaga kerukunan antarumat beragama, dan (4) membekali mahasiswa dengan keterampilan untuk menyelesaikan konflik secara damai. Penelitian ini merekomendasikan beberapa hal untuk meningkatkan efektivitas penguatan nilai moderasi beragama melalui mata kuliah Moderasi Beragama, yaitu: (1) pengembangan modul pembelajaran yang lebih interaktif dan kreatif, (2) pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, (3) penyelenggaraan kegiatan diluar kelas yang menunjang pengamalan nilai-nilai moderasi beragama, dan (4) pembinaan dosen agar terus meningkatkan kompetensi dan komitmennya terhadap moderasi beragama.

Actions (login required)

View Item