Strategi Bimbingan Islami Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Broken Home Di SMP N 2 Tulis

Kurniasih, Elok (2025) Strategi Bimbingan Islami Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Broken Home Di SMP N 2 Tulis. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 3520061_Cover Bab I & Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 3520061_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 3520061_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (691kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan keluarga yaitu broken home yang dialami oleh siswa. Dampak yang diakibatkan dari permasalahan tersebut yaitu rendahnya motivasi belajar. Siswa broken home mengalami kurangnya perhatian sehingga melampiaskannya di sekolah yaitu sering terlambat, membolos, dan melanggar aturan sekolah. Maka dengan ini guru BK melakukan penanganan menggunakan strategi bimbingan islami yaitu ceramah, diskusi, reward punishment, dan home visit. Ceramah diharapkan mampu membantu siswa dalam merubah perilaku dan menyadari kesalahannya. Diskusi berisi pemberian solusi, nasihat agama, dan pemberian reinforcement. Reward punishment diharapkan siswa memiliki dorongan dalam belajar dan merasa jera dari tindakan yang telah dilakukan. Home visit bertujuan guna mengontrol aktivitas siswa dalam lingkungan keluarga serta kondisi siswa di rumah. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana motivasi belajar siswa broken home di SMP N 2 Tulis, 2) Bagaimana strategi bimbingan islami dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa broken home di SMP N 2 Tulis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui motivasi belajar siswa broken home di SMP N 2 Tulis dan mengetahui strategi bimbingan islami dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa broken home di SMP N 2 Tulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan lokasi penelitian di SMP N 2 Tulis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Dengan Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru BK dan siswa broken home. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan strategi bimbingan islami dapat membantu menumbuhkan motivasi belajar siswa broken home di SMP N 2 Tulis. Hal tersebut dapat dilihat berdasrakan indikator dari Hamzah Uno menyatakan bahwa siswa a). terdapat hasrat dan keinginan berhasil yaitu siswa memiliki keinginan dan cita-cita dalam belajar, b). terdapat dorongan dan kebutuhan dalam belajar yaitu siswa memiliki usaha agar tujuan belajar terpenuhi, c). terdapat harapan dan cita-cita masa depan yaitu siswa terus mencoba suatu hal agar cita-citanya tercapai, d). terdapat penghargaan dalam belajar yaitu penghargaan dari orang lain mendorong siswa untuk belajar, e). terdapat kegiatan yang menarik dalam belajar yaitu siswa akan mengikuti ekstrakuliluler, f). terdapat lingkungan belajar yang mendukung yaitu lingkungan nyaman berpengaruhi kepada siswa. Adapun strategi bimbingan islami yang diberikan yaitu menggunakan ceramah yaitu pemberian nasihat-nasih baik kepada siswa, diskusi yaitu siswa diberikan waktu untuk menceritakan permasalahannya, reward punishment yaitu pemberian penghargaan dan hukuman, dan home visit yaitu kunjungan rumah siswa secara langsung. Dari strategi tersebut diharapkan dapat merubah perilaku siswa broken home yang semula sering berangkat terlambat, membolos, dan melanggar aturan sekolah menjadi termotivasi untuk belajar.

Actions (login required)

View Item