Implementasi Kegiatan Finger Painting Untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk As Syifa Sidorejo Tirto Pekalongan

Mukaromah, Nailatul (2025) Implementasi Kegiatan Finger Painting Untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk As Syifa Sidorejo Tirto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2420015_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2420015_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2420015_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Anak usia 4-5 tahun setelah kelahiran sudah dapat mengendalikan gerak kasar dan halusnya. Keterlambatan motorik halus anak timbul bila tidak di stimulasi sejak dini. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perkembang lebih lambat seperti kelainan genetik, kesehatan, dan kurangnya stimulasi. Dalam hal ini perlu adanya stimulasi khusus untuk melatih motorik halus salah satunya melakukan kegiatan finger painting. Rumusan Masalah nya yaitu: 1) Bagaimana Implementasi Kegiatan finger painting untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia 4-5 tahun di TK As syifa Sidorejo Tirto Pekalongan? 2) Faktor apa yang Mendukung dan Menghambat Implementasi Kegiatan finger painting dalam Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia 4-5 tahun di TK As syifa Sidorejo Tirto Pekalongan? Jenis penelitian ini yaitu berupa penelitian lapangan (field reseach) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan finger painting untuk menstimulasi motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK As syifa Sidorejo Tirto Pekalongan mototik halus anak usia dini pada saat kegiatan finger painting ada yang belum terampil seperti mengkoordinasikan mata dan tangan dan kurangnya ketidak sabaran, fokus, dan ketelatenan. Tahap sebelum kegiatan finger painting yaitu mempersiapkan alat dan bahan yaitu kertas hvs, cat finger painting, dan piring plastik, setelahnya guru membacakan peraturan kegiatan finger painting, guru mencontohkan melukis bunga sehingga anak mempunyai gambaran. Hasil dari mayoritas anak dapat melakukan dan meniru bentuk bunga mawar. Faktor pendukung dalam implenetasi kegiatan finger painting: antusiasme peserta didik dalam mengikuti kegiatan finger painting, sarana dan prasarana yang memadahi dan kesehatan. Faktor penghambat: kondisi anak pada saat kegiatan finger painting seperti kurangnya ketidak sabaran, fokus, dan ketelatenan pada saat pelaksanaan kegiatan finger painting.

Actions (login required)

View Item