Upaya Pembentukan Kemandirian Siswa Kelas Viii Melalui Kegiatan Kemah Ar-Riyaḍah Di Smp NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni, Kab. Pekalongan

Putri, Ajeng Alika (2025) Upaya Pembentukan Kemandirian Siswa Kelas Viii Melalui Kegiatan Kemah Ar-Riyaḍah Di Smp NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni, Kab. Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2121032_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2121032_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2121032_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (662kB)

Abstract

Masa remaja merupakan fase eksplorasi diri yang penuh tantangan, seperti krisis identitas dan pengaruh lingkungan yang kompleks. Remaja yang berproses mencari identitas diri seringkali menimbulkan masalah dalam usaha menjelaskan siapa dirinya dan bagaimana perannya di masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan wadah yang mendukung proses pembentukan identitas remaja. Kegiatan kemah ar-riyaḍah menjadi salah satu wadah yang dapat membantu siswa dalam membentuk identitas diri, karena didalamnya terdapat berbagai kegiatan yang membangun kemandirian, tanggung jawab, kepedulian sosial dan kegiatan yang dapat menjernihkan pikiran serta hati melalui kegiatan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana membentuk kemandirian siswa kelas VIII melalui kegiatan kemah ar-riyaḍah di SMP NU Pajomblangan pada empat aspek kemandirian, yaitu: kemandirian emosi, ekonomi, intelektual dan sosial, serta memberikan rekomendasi pada pengembangan kegiatan kemah dalam mendukung pembentukan identitas diri melalui pembentukan karakter kemandirian siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian field Research (penelitian lapangan). Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kualitatif studi kasus. Subjek penelitiannya yaitu: siswa kelas VIII SMP NU Pajomblangan. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode Miles, Huberman dan Saldana, melalui tiga langkah yaitu: pengumpulan data, kondensasi data, display data dan verifikasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kemah ar-riyaḍah berperan dalam membentuk kemandirian siswa kelas VIII pada empat aspek utama. Kemandirian Emosi yang terlihat dalam kegiatan kemah yaitu pengelolaan emosi melalui reward dan punishment, kepercayaan diri melalui pidato empat bahasa dan peragaan busana, dan partisipasi melalui keterlibatan siswa. Kemandirian Ekonomi yang terlihat yaitu mengelola keuangan regu secara mandiri dan mengelola perencanaan keuangan melalui pengumpulan iuran, perencanaan anggaran, dan alokasi dana untuk berbagai kebutuhan kemah. Kemandirian Intelektual yang terlihat yaitu mengambil keputusan dan memecahkan masalah melalui kegiatan jelajah alam. Kemandirian Sosial yang terlihat yaitu interaksi sosial melalui penggunaan tiga bahasa asing dalam perizinan meninggalkan bumi perkemahan, dan kerja sama melalui aktivitas kelompok seperti lomba pentas seni, pionering, permainan besar, dan defale.

Actions (login required)

View Item