دور تطبيق طريقة أمثلتي في ترقية مهارة قراءة الكتب التراثيّة على طلبة المدرسة الدينيّة الأوّليّة نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان العام الدراسي 1437 ه/ 2016 م

تيسانتو, أحمد أيكو (2017) دور تطبيق طريقة أمثلتي في ترقية مهارة قراءة الكتب التراثيّة على طلبة المدرسة الدينيّة الأوّليّة نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان العام الدراسي 1437 ه/ 2016 م. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Bab I, V dan Lamp.pdf Download (5MB)
	Text full text.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Official URL: http://perpustakaan.iainpekalongan.ac.id/

Abstract

استخدمت المدرسة الدينيّة الأوّليّة نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان طريقة أمثلتي ليقدر الطلبة على أن يرقّوا مهارة قراءة وفهم الكتب التراثية والنصّوص العربيةغير مشكولة، وأن الكتب التراثية كتب دينية مكتوبة باللغة العربية التي ألّفها علماء السلف حيث فيها خزنةٌ عن الحضارة الإسلامية القديمة وبيانٌ عن متنوِّع العلوم الإسلامية نحو الفقه، وأصول الفقه، والتوحيد، ومصطلح الحديث، وعلم النحو والصرف، وعلم التفسير، وعلم التجويد، وغيرها. أسئلة هذا البحث هي (1) كيف تطبيق طريقة أمثلتي في ترقية مهارة قراءة الكتب التراثية على طلبة المدرسة الدينية الأولية نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان العام الدراسي 1437ه/ 2016م؟ (2) كيف دور تطبيق طريقة أمثلتي في ترقية مهارة قراءة الكتب التراثية على طلبة المدرسة الدينية الأولية نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان العام الدراسي 1437ه/ 2016م؟ المدخل المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي ونوعه دراسة ميدانية. وتنقسم مصادر البيانات إلى قسمين، وهما: (1) مصادر البيانات الأولية هي رئيس ونائبالمدرسة الدينيّة الأوّليّة نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان، ومعلّمأمثلتي، والأساتذة الآخرون، وطلبتهاالعام الدراسي 1437 ه/ 2016 م، (2) مصادر البيانات الثانويةهيكتب، ورسائل مهمة، ومقالات، ووثائقي، وغيرها التي تتعلق بهذا البحث. ولجمع البيانات استخدم الباحث طريقة الملاحظة، وطريقة المقابلة، وطريقة الوثائقي. نتائج البحث هي: (1) طبّقت طريقة أمثلتي في المدرسة الدينية الأولية نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان سنة 2010 م، ثم طبّقت هذه الطريقة لترقية مهارة قراءة الكتب التراثية والنصوص العربية غير مشكولة. وتنقسم عملية تطبيق طريقة أمثلتي في المدرسة الدينية الأولية نور الأطفال فودو كيدونجووني بيكالونجان العام الدراسي 1437 ه/ 2016 م إلى قسمين وهما عملية التدريس في الفصل وعملية الحفظ فيه، والأسبوعَ أُجرِي تعليم طريقة أمثلتي ثلاثة أيام يومين لتوضيح المواد ويوما لحفظي الخلاصة وقاعدتي خاصّة (2)أثّر دور تطبيق طريقة أمثلتي في ترقية مهارة قراءة الكتب التراثية على طلبة المدرسة الدينية الأولية نور الأطفال فودو كيدونجووني تأثيرا جدا، والدليل على ذلكوجود حماساتهم في تعلم أمثلتي ولهمهِمَمٌ عاليةٌ في القراءة والحفظ،ووجود القدرة على فهم تراكيب الألفاظ وإجابةِ الأسئلة فيما تعلق بالنحو والصرف، وقدراتهم علىقراءة وفهم النصوص العربية غير مشكولةوالكتب التراثية ولو قراءتهم قد لم تكمل؛ لأنهم ما زالوا في حالة التعلم.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: