Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Sosial Dan Latar Belakang Pendidikan Menengah Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi

Risky, Safina Imaniar (2022) Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Sosial Dan Latar Belakang Pendidikan Menengah Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Diploma thesis, UIN KH.ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 4318037 - Bab 1&5.pdf Download (1MB)
	Text 4318037 - Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 4318037 - Lampiran.pdf Download (1MB)

Abstract

Untuk memenuhi permintaan jasa akuntansi yang semakin meningkat di masa depan, perguruan tinggi dengan program studi akuntansi dituntut untuk menghasilkan lulusan yang dapat memahami akuntansi dan berpeluang menjadi akuntan profesional. Namun fenomenanya beberapa mahasiswa ada yang belum sepenuhnya paham dengan materi mata kuliah akuntansi, sehingga perlu dikaji faktor yang mempengaruhi tingkat pemahaman akuntansi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, kecerdasan sosial, dan latar belakang pendidikan menengah terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Syariah Di UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian yang bersifat asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh mahasiswa aktif program studi Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, angkatan tahun 2018-2020 di UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yang menghasilkan sampel sejumlah 80 mahasiswa dimana responden mengisi kuesioner yang disebarkan secara online. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi, kecerdasan emosional tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi, kecerdasan spiritual tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi, kecerdasan sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi, kemudian latar belakang pendidikan menengah tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi.

Actions (login required)

View Item