Strategi guru pendidikan agama islam dalam membina kecerdasan emosional siswa di SMP Negeri 2 Petarukan

Suryanto, Indra (2020) Strategi guru pendidikan agama islam dalam membina kecerdasan emosional siswa di SMP Negeri 2 Petarukan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Cover Hal I dan V.pdf Download (3MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Kecerdasan emosional dapat dikatakan sebagai kemampuan psikologis yang telah dimiliki oleh tiap individu sejak lahir, namun tingkat kecerdasan individu berbeda beda, ada yang menonjol dan ada pula yang tingkat kecerdasan emosional mereka yang rendah. Selain setiap individu yang memiliki kecerdasan spiritual yang berbeda beda, perkembangan zaman juga berpengaruh dalam tumbuh kembang kecerdasan emosi anak. Oleh karena itu perlu adanya pembinaan di ranah tersebut di SMP N 2 Petarukan memberikan pembinaan tersebut sehingga mereka tidak mengedepankan dalam hal kognitif saja. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Mengekplorasi kondisi kecerdasan emosional siswa di SMP N 2 Petarukan (2) Mengeksplorasi Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Kecerdasan Emosional Siswa di sekolah (3) Mengeksplorasi faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina kecerdasan emosional siswa SMP N 2 Petarukan Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan jenis analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah (1) kondisi kecerdasan anak di SMP N 2 Petarukan dapat digolongkan cukup baik ini dibuktikan dengan adanya semangat dalam belajar, (2) strategi yang dilakukan guru dalam membina kecerdasan emosional ialah keteladanan, pembiasaan, pemberian motivasi dan pemberian reward dan punishment, (3) faktor pendukung strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina kecerdasan emosional ialah keluarga, masyarakat dan teman sepergaulan sedangkan faktor penghambatnya ialah keluarga masyarakat dan teman sebaya.

Actions (login required)

View Item