Implementasi Metode Wahdah Dalam Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Hasyimi Kedungwuni Pekalongan

Najjah, Zidna Sabilla (2021) Implementasi Metode Wahdah Dalam Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Hasyimi Kedungwuni Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2021116254_Bab1&5.pdf Download (3MB)
	Text 2021116254_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2021116254_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Metode wahdah adalah metode menghafal Alqur’an dengan menghafalkan satu persatu ayat-ayat yang hendak dihafal secara berulang-ulang hingga hafal, kemudian melanjutkannya pada ayat berikutnya dengan cara yang sama hingga mencapai satu halaman. Banyak macam-macam metode dalam menghafal Alqur’an yang lainnya. Namun metode wahdah ini merupakan metode utama dan paling utama yang dirasa mudah dan diterapkan para santri di Pondok Pesantren Al-Hasyimi karena metode wahdah dapat meningkatkan kualitas hafalan santri terutama dalam kemampuan daya ingat dan tingkat kecepatan hafalan, makharijul huruf santri dalam melafalkan terjamin dan tajwid dan beberapa kaidah membaca Alqur’an dengan tartil terjaga. Metode wahdah ini terbukti jika diterapkan santri secara konsisten maka sangat membantu dan menambah jumlah hafalan santri Al- Hasyimi. Dan santri dapat menyelesaikan hafalan dengan waktu yang relatif singkat. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana implementasi metode wahdah dalam pembelajaran hafalan Alqur’an di Pondok Pesantren Al- Hasyimi, bagaimana faktor pendukung dan penghambat pada implementasi metode wahdah dalam pembelajaran hafalan Alqur’an di Pondok Pesantren Al- Hasyimi. Dan tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui implementasi metode wahdah dalam pembelajaran hafalan Alqur’an di Pondok Pesantren ALHasyimi, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pada implementasi metode wahdah dalam pembelajaran hafalan Alqur’an di Pondok Pesantren Al- Hasyimi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian field research. Field research yaitu suatu penelitian dimana peneliti terjun langsung ke lapangan untuk mencari bahan-bahan yang mendekati kebenaran. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap lokasi penelitian di Pondok Pesantren Al-Hasyimi Kedungwuni Pekalongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode wahdah dalam pembelajaran hafalan Alqur’an di Pondok Pesantren Al-Hasyimi memiliki 4 tahapan yaitu santri harus memenuhi syarat sebelum memulai hafalan Alqur’an diantaranya santri izin terlebih dahulu kepada kedua orang tua, menguasai ilmu tajwid, baik makharijul huruf dan sudah khatam Alqur’an bin-nadhar. Adapun prinsip yang dipegang santri dalam pembelajaran menghafal Alqur’an yaitu santri harus disiplin, istiqomah dalam deresan, mempunyai target setoran hafalan perharinya dan rajin muroja’ah. Pada pelaksanaan penerapan metode wahdah di Pondok Pesantren Al-Hasyimi terdapat tiga langkah yaitu proses menghafal satu halaman, setoran ustadzah, dan sima’an wajib, pada evaluasi pembelajaran hafalan Alqur’an ada dua tes yaitu tes formatif dan tes sumatif. Untuk Faktor pendukung pada implementasi metode wahdah dalam pembelajaran hafalan Alqur’an di Pondok Pesantren Al-Hasyimi adanya sarana prasarana yang memadai dan motivasi dari diri sendiri ataupun dari orang lain. Adapun faktor penghambat pada implementasi metode wahdah dalam pembelajaran hafalan Alqur’an di Pondok Pesantren Al-Hasyimi yaitu banyaknya ayat yang sama atau serupa

Actions (login required)

View Item