Implementasi Kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak di TK IT Insan Mulia

Rizky, Elsa Muliya (2025) Implementasi Kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak di TK IT Insan Mulia. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20422050_COVER_BAB I & BAB V.pdf Download (4MB)
	Text 20422050_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 20422050_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Anak usia dini (0–6 tahun) merupakan masa golden age yang sangat menentukan pertumbuhan dan perkembangan anak, termasuk perkembangan sosial emosional yang mencakup kemampuan memahami dan mengelola emosi, berinteraksi, bekerja sama, serta berempati dengan orang lain. Perkembangan sosial emosional yang kurang optimal dapat berdampak pada kesulitan interaksi sosial, rendahnya kepercayaan diri, hingga masalah perilaku dan kesehatan mental di kemudian hari. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak anak, termasuk di TK IT Insan Mulia, yang mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan teman sebaya, mengelola emosi, berbagi, dan menyelesaikan konflik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui kegiatan Market Day, yaitu kegiatan pembelajaran yang melibatkan anak secara langsung dalam simulasi jual beli sehingga mendorong anak untuk berkomunikasi, bekerja sama, bernegosiasi, dan berempati. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi kegiatan Market Day di TK IT Insan Mulia dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak, bagaimana kegiatan Market Day berperan dalam mengembangkan kemampuan sosial emosional peserta didik, serta apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi oleh guru dan anak dalam pelaksanaan kegiatan tersebut. Sejalan dengan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan Market Day dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak di TK IT Insan Mulia, mengidentifikasi keterampilan sosial emosional yang berkembang pada peserta didik melalui kegiatan Market Day, serta mengkaji faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi kegiatan Market Day untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis anak usia dini di TK IT Insan Mulia melalui implementasi kegiatan Market Day dengan metode penelitian lapangan (Field Research). Penelitian ini termasuk dalam kategori deskriptif kualitatif yang mencakup pencatatan, analisis, dan interpretasi fenomena yang teramati melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, dengan tujuan memahami peristiwa yang sangat nyata pada saat ini. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis dapat disimpulkan bahwa kegiatan market day untuk meningkatkan kemampuan social emosional anak di TK IT Insan Mulia sudah terlaksana dengan lancar. Hasil pencapaian kemampuan social emosional anak yaitu diukur dari indicator standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA).

Actions (login required)

View Item