METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK TUNARUNGU DI SEKOLAH LUAR BIASA WIRADESA PEKALONGAN

Anggraeni, Puput (2021) METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK TUNARUNGU DI SEKOLAH LUAR BIASA WIRADESA PEKALONGAN. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2021115168_Bab1&5.pdf Download (4MB)
	Text 2021115168_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text 2021115168_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Anak Tunarungu yang memiliki hambatan atau gangguan pendengaran yang merupakan salah satu kategori anak yang memiliki kebutuhan khusus. Penyandang kelainan pendengaran atau tunarungu, yaitu seseorang yang mengalami kehilangan kemampuan pendengaran, baik sebagian (hard of hearing) maupun keseluruhan (deaf). Kelainan pendengaran dalam percakapan sehari-hari di masyarakat awam sering diasumsikan sebagai orang tidak mendengar sama sekali atau tuli. pendidikan agama Islam sebagai usaha sadar generasi tua untuk mengalihkan pengalaman, pengetahuan, kecakapan, dan keterampilan kepada generasi muda agar kelak menjadi manusia muslim, bertakwa kepada Allah Swt, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian yang memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama Islam dalam kehidupannya. Penelitian ini menggunakan 2 rumusan masalah, yaitu bagaimana penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran PAI tunarungu di SLB Wiradesa Pekalongan, Apa faktor pendukung dan penghambat metode belajar dalam pendidikan agama islam bagi anak tunarungu di SLB wiradesa pekalongan. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui penerapanmetode demontrasi dalam pembelajaran PAI bagi anak tunarungu di SLB Wiradesa Pekalongan. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat metode belajar dalam pendidikan agama islam bagi anak tunarungu di SLB wiradesa pekalongan Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Field Research (Penelitian Lapangan), dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Jumlah subjek penelitian adalah 3 kelas tunarungu yaitu kelas 1, kelas 2, dan kelas 3. Teknik pemgumpulan data dilakukan melalui wawancara untuk mengumpulkan data dengan mengajukan suatu pertanyaan kepada yang diwawancarai dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang didapat adalah bahwa pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Luar Biasa Wiradesa Pekalongan menggunakan metode demonstrasi, metode Tanya jawab, metode pemberian tugas. Materi yang diberikan adalah materi tentang pendidikan agama Islam tingkat Sekolah Dasar dan materi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Untuk media yang digunakan buku-bukupendidikan agama islam, laptop, proyektor, spidol, papan tulis, media gambar atau poster yang disertai dengan tulisan atau abjad dan alat peraga.adapun untuk evaluasinya terdiri dari ulangan harian, ulangan tengah semester (UTS) dan ulangan akhir semester (UAS) dengan bentuk tes tertulis dan praktek. Kendala dalam pelaksanaan pembelajaran ini yaitu belum tersedianya proyektor untuk masing-masing kelas,kurangnya pengetahuan guru akan bahasa isyarat, dan masih kurangnya guru yang memiliki kelebihan ahli dalam berbahasa pada setiap anak tunarungu.

Actions (login required)

View Item