Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Melalui Google Sites Pada Materi Menentukan Ide Pokok Paragraf Kelas 3 Di SDN Purwodadi

Nun Nadhif, Wildan (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Melalui Google Sites Pada Materi Menentukan Ide Pokok Paragraf Kelas 3 Di SDN Purwodadi. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322122_Cover_Bab I dan V.pdf Download (349kB)
	Text 19 LAMPIRAN(2).pdf Restricted to Repository staff only Download (733kB)
	Text 20322122_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Di era teknologi dan inovasi metode pembelajaran, masih terdapat guru terutama di tingkat Sekolah Dasar yang menggunakan pendekatan konvensional. Metode ceramah sering kali menjadi pilihan utama dalam proses pembelajaran. Dalam konteks pembelajaran di tingkat Sekolah Dasar, bagi guru penting untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar. Terutama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, peran guru dalam pengembangan inovasi pembelajaran sangat penting untuk diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT melalui Google Sites pada materi menentukan ide pokok paragraf di kelas 3 SDN Purwodadi. (2) Mengetahui hasil validasi ahli materi dan media, serta mengetahui kepraktisan media oleh guru dan siswa kelas 3 di SDN Purwodadi. (3) Mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis ICT melalui Google Sites pada materi menentukan ide pokok paragraf di kelas 3 SDN Purwodadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Dalam tahap analisis, peneliti melakukan observasi dan wawancara untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa. Tahap desain menghasilkan media pembelajaran yang menarik dengan elemen interaktif. Pada tahap pengembangan, media divalidasi oleh ahli materi dan media, kemudian diimplementasikan dalam kegiatan belajar mengajar. Uji keefektifan dilakukan pada tahap evaluasi dengan menggunakan uji n-gain, melalui Pretest dan Posttest untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki tingkat validitas yang tinggi dengan skor 92% dari ahli materi dan 97,33% dari ahli media, serta penilaian praktis dari guru dengan skor 94,67% dan siswa yang mencapai 86,44%. Analisis N-Gain menunjukkan rata-rata skor sebesar 0,6369, yang menandakan peningkatan hasil belajar siswa dalam kategori sedang. Hasil ini membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ide pokok paragraf.

Actions (login required)

View Item