Nilai-Nilai Pendidikan Moderasi Beragama dalam Novel Mualaf Karya John Michaelson

Aminah, Siti (2021) Nilai-Nilai Pendidikan Moderasi Beragama dalam Novel Mualaf Karya John Michaelson. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117233_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2117233_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2117233_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (597kB)

Abstract

Moderasi beragama merupakan salah satu persoalan krusial yang mendapatkan perhatian cukup serius di Indonesia. Fenomena ekstrimisme agama di Indonesia yang kian waktu mengancam identitas bangsanya yang multikultur, etnis, agama, dan sebagainya membuat wacana moderasi beragama di Indonesia menjadi sesuatu yang penting untuk diperhatikan oleh masyarakatnya. Moderasi beragama tak lagi sekadar wajib tapi sudah menjadi kebutuhan untuk diimplementasikan demi kehidupan beragama yang lebih baik. Pemahaman moderasi beragama yang belum mendarah daging akan mudah terpengaruh paham radikalisme yang akan merusak sendi-sendi keindonesiaa kita. Persoalan terkait moderat cenderung baku pada setiap penyampaiannya. Maka dari itu diperlukan adanya alternatif lain dalam mensyiarkan paham moderat agar dapat diterima di kalangan masyarakat modern. Salah satunya dengan pemanfaatan novel sebagai media yang mudah diterima oleh seluruh lapisan masyarakat, yang diharapkan dapat mempengaruhi pembaca agar mengambil pelajaran dari setiap nilai moral yang ingin disampaikan penulisnya. Rumusan dalam penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan moderasi beragama apa saja yang terdapat dalam novel Mualaf karya John Michaelson dan bagaimana internalisasi pendidikan moderasi beragama dalam kehidupan sehari- hari. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan moderasi beragama dalam novel Mualaf karya John Michaelson dan untuk mengetahui internalisasi pendidikan moderasi beragama dalam kehidupan sehari- hari. Penelitian ini diharapkan menambah khasanah keilmuan dalam bidang pendidikan moderasi beragama yang disampaikan melalui sebuah karya sastra. Pendekatan yang digunakan dalam penelitan ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pustaka (Library research), sumber data dalam penelitian ini adalah sumber primer yaitu novel Mualaf karya John Michaelson dan juga sumber sekunder yaitu seperti buku, jurnal, artikel, blog, website dan sumber lain yang masih berkaitan dengan topik penelitian. Metode pengumupula data dalam penelitian ini menggunakan metode literatur. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis konten, sebagai metode yang digunakan untuk menganalisis data dalam bentuk teks. Fokusnya adalah pada karakteristik bahasa sebagai media komunikasi dan menitik beratkan pada isi atau arti kontekstual yang ada pada teks tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan moderasi beragama yang terdapat dalam novel Mualaf karya John Michaelson yaitu toleransi, memahami perbedaan, menjaga pluralitas beragama, tolong menolong, hidup rukun, kerja sama, cinta budaya lokal, sopan santun, murah hati, berpikir objektif dan komprehensif, dan tidak bersikap diskriminatif. Dan untuk internalisasi pendidikan moderasi beragama dalam kehidupan sehari-hari yaitu dengan membumikan semangat saling memahami perbedaan, membangun kerukunan, mewujudkan akulturasi keberagaman dan gerakan literasi keagamaan.

Actions (login required)

View Item