Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di SMP N 2 Tirto Pekalongan

Khabibatuzzulfa., Khabibatuzzulfa (2022) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di SMP N 2 Tirto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117234_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2117234_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2117234_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Dalam penulisan skripsi penulis memilih judul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas” dikarenakan motivasi merupakan pendorong dalam belajar, terlebih pada pembelajaran tatap muka terbatas dimana waktu pelaksanaan pembelajaran dibatasi yang tentunya akan berakibat pada motivasi belajar siswa. Penulis melakukan penelitian kepada siswa dan peran guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar pada pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas. Berdasarkan uraian diatas, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut : (1) Bagaimana peran guru PAI di SMP 2 Tirto dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas? (2) Bagaimanakah motivasi belajar siswa di SMP N 2 Tirto Pekalongan pada pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas? (3) Apa saja hambatan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran tatap muka terbatas? (3). Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan peran guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas di SMP N 2 Tirto.(2) Mendeskripsikan motivasi belajar siswa di SMP N 2 Tirto (3) Mendeskripsikan hambatan siswa dalam meningkatkan motivasi belajar pada pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas di SMP N 2 Tirto Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Adapun Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan jenis analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah pertama, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada tatap muka terbatas meliputi: mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih siswa dan menilai juga mengevaluasi pembelajaran. Kedua motivasi belajar siswa dalam pembelajaran tatap muka terbatas sudah ada adapun motivasi tersebut didapatkan dari diri mereka maupun dari keluarga. Ketiga hambatan dalam belajar pada tatap muka terbatas meliputi: kurangnya adaptasi siswa,terbatasnya waktu pada proses pembelajaran, siswa bermain handphone saat pembelajaran.

Actions (login required)

View Item