Peran pengasuh dalam membentuk kemandirian belajar santriwati di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Kabupaten Pemalang.

Nisa, Shofwatun (2022) Peran pengasuh dalam membentuk kemandirian belajar santriwati di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Kabupaten Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117132_Bab1&5.pdf Download (4MB)
	Text 2117132_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)
	Text 2117132_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Pengasuh merupakan salah satu tukoh yang sangat sangat berpengaruh dalam sistem pendidikan di pesantren. Seorang pengasuh bertanggung jawab menjaga serta memberikan bimbingan kepada santriwati untuk bisa membentuk kemandirian belajar pada santri. Pengasuh pondok memiliki peran yang sangat sentral. Maju mundur sebuah pondok pesantren tergantung pada pengasuh. Setiap santri pasti memiliki karakter yang sangat berbeda antar satu dengan yang lain, oleh karena sebagaimana peran pengasuh agar santri menjadi manusia yang lebih mandiri itu sangat penting. Rumusan masalah dalam hal ini adalah 1). Bagaimana peran pengasuh dalam membentuk kemandirian belajar santriwati di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Kabupaten Pemalang? 2). Bagaimana Langkah-langkah dalam proses pembentukan kemandirian belajar santri di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Kabupaten Pemalang? 3). Apa saja yang menjadi faktor penghambat dan pendukung peran pengasuh dalam membentuk kemandirian belajar santriwati di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Kabupaten Pemalang? Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Kabupaten Pemalang. Penelirian ini menggunakan penelitian kualitatif yaitu teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini, 1) peran pengasuh dalam membentuk kemandirian dengan memberikan nasehat kepada santriwati, mengarahkan santriwati agar bisa hidup mandiri dan menanamkan jiwa-jiwa kemandirian pada santriwati. 2) Langkah-langkah yang dilakukan dalam membentuk kemandirian tersebut santri harus memiliki program-program kegiatan atau jadwal kegiatan sendiri yang dibuat santri di pesantren. 3) ada beberapa faktor pendukung dan faktor penghambat dalam membentuk kemandirian belajar santri meliputi : Peran pengasuh, motivasi santri, kesadaran diri santri, dan lingkungan.

Actions (login required)

View Item