Pengaruh penggunaan metode diskusi Socrates pada mata pelajaran PAI terhadap pemahaman kognitif siswa kelas IX SMP NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni Kab. Pekalongan.

Azam, Moh. Khairul (2022) Pengaruh penggunaan metode diskusi Socrates pada mata pelajaran PAI terhadap pemahaman kognitif siswa kelas IX SMP NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni Kab. Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118204_Bab1&5.pdf Download (3MB)
	Text 2118204_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2118204_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Pemahaman kognitif siswa kelas IX di SMP NU Pajomblangan pada mata pelajaran PAI masih tergolong rendah, karena dalam proses pembelajaran hanya menggunakan metode ceramah. Pemahaman kognitif siswa merupakan sebuah kemampuan membangun suatu makna dari suatu hal yang meliputi kemampuan menangkap arti, menerangkan, menyimpulkan, dan melihat hubungan serta menerapkan apa yang dimengerti ke dalam keadaan dan situasi lainnya. Penggunaan metode diskusi Socrates dalam proses pembelajaran dapat berdampak terhadap pemahaman siswa. Pemahaman siswa akan bertambah jika menggunakan metode pembelajaran yang tepat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi socrates di SMP NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni Kab. Pekalongan?, Bagaimana pemahaman siswa kelas IX di SMP NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni Kab. Pekalongan?, Bagaimana pengaruh penggunaan metode diskusi Socrates pada mata pelajaran PAI terhadap pemahaman siswa kelas IX SMP NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni Kab. Pekalongan?. Tujuan dari penelitian ini adalah Mendeskripsikan metode diskusi Socrates, pemahaman siswa, dan ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode diskusi Socrates pada mata pelajaran PAI terhadap pemahaman siswa kelas IX SMP NU Pajomblangan Kec. Kedungwuni Kab. Pekalongan. Kegunaan penelitian ini yaitu sebagai bahan evaluasi pada kegiatan pembelajaran dan menambah wawasan terkait cara meningkatkan pemahaman siswa melalui metode pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP NU Pajomblangan yang berjumlah 66 siswa. Peneliti menggunakan teknik Simple jenuh. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes pre-test dan post-test, wawancara, serta dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis statistika deskriptif, uji prasyarat hipotesis, dan uji hipotesis yang meliputi analisis uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi socrates yang diterapkan dalam pembelajaran PAI di SMP NU Pajomblangan tergolong cukup baik dan pemahaman peserta didik kelas IX tergolong sedang, hal ini dapat diketahui pada analisis hasil tes pre-test dan post-test. Dari hasil perhitungan uji t diperoleh Koefisien korelasi sebesar 0,657 yang artinya dalam penelitian ini terdapat pengaruh sebesar 65,7% pemahaman siswa pada pembelajaran PAI dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran yang tepat oleh guru memiliki pengaruh yang positif terhadap pemahaman siswa.

Actions (login required)

View Item