Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Pemalang.

Yulianti, Novia (2022) Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren Salafiyah Kauman Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118066 - Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2118066 - Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2118066 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (693kB)

Abstract

Sebagai lembaga pendidikan Islam, tantangan pondok pesantren kini semakin besar. Adanya pergeseran budaya, kenakalan, remaja, sikap intoleran, hingga kepedualian antar umat semakin memudar. Pondok pesantren sebagai lembaga pembentuk karakter generasi bangsa memiliki tugas dalam penanaman nilai-nilai moderasi beragama. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Apa saja nilai-nilai moderasi beragama di pondok pesantren salafiyah kauman Pemalang? (2) Bagaimana metode penanaman nilai-nilai moderasi beragama di pondok pesantren salafiyah kauman Pemalang? (3) Apa saja faktor penghambat dalam menanamkan nilai moderasi beragama di pondok pesantren salafiyah kauman Pemalang?. Tujuan Penelitian ini untuk (1) Mendeskripsikan apa saja nilai-nilai moderat yang ditanamkan di pondok pesantren Salafiyah Kauman Pemalang. (2) mendeskripsikan metode penanaman nilai-nilai moderasi beragama di pondok pesantren Salafiyah Kauman Pemalang (3) Menjelaskan faktorpenghambat dalam menamkan nilai-nilai moderasi beragama di pondok pesantren Salafiyah Kauman Pemalang. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dengan informan Kyai dan Para Asatidz. Teknik analisis data yang digunakan model Miles & Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini (1) Analisis nilai-nilai moderasi beragama di pondok pesantren salafiyah kauman diantaranya : mengambil jalan tengah (tawwasuth), sikap tegak lurus (i’tidal), toleran atau ramah pada perbedan, berunding (musyawarah), kebiasaan untuk ishlah, kepeloporan (qudwah), cinta tanah air (muwathanah), anti kekerasan, dan ramah terhadap budaya. (2) Metode dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama antara lain: metode pengajaran, metode pembiasaan, metode keteladanan. (3) Faktor penghambat dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama antara lain: masifnya gerakan radikalisme agama dan kurangnya sikap kritis dan menyaring informasi oleh santri remaja.

Actions (login required)

View Item