Pengaruh Pemberian hadiah dan hukuman terhadap Motivasi Belajar PAI siswa kelas X di SMA Islam Pekalongan

Firdiani, Fifi (2022) Pengaruh Pemberian hadiah dan hukuman terhadap Motivasi Belajar PAI siswa kelas X di SMA Islam Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2021116009_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2021116009_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2021116009_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena yang terjadi hampir merata di setiap kelas, baik kelas atas maupun kelas bawah. Banyak siswa menunjukkan sikap kurang termotivasi dalam belajar. Siswa lebih sering berbicara dengan teman dibandingkan memperhatikan guru saat proses pembelajaran berlangsung.Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pemberian hadiah yang diterapkan pada siswa kelas X SMA Islam Pekalongan; (2) pemberian hukuman yang diterapkan pada siswa kelas X SMA Islam Pekalongan; (3) motivasi belajar siswa kelas X SMA Islam Pekalongan; dan (4) ada atau tidaknya pengaruh pemberian hadiah dan hukuman terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA Islam Pekalongan pada tahun pelajaran 2022/2023. Dalam penelitian ini diharapkan bahwa metode pembelajaran berupa pemberian hadiah dan hukuman dapat memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Atas dasar tersebut, peneliti mengadakan penelitian tentang pengaruh pemberian hadiah dan hukuman terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas X di SMA Islam Pekalongan. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah pemberian hadiah dan hukuman, sedangkan variabel terikat (Y) adalah motivasi belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian sampel wilayah (area probability sampling), karena hanya sebagian siswa kelas X yang berjumlah 23 siswa dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) tingkat pemberian hadiah berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 93%; (2) tingkat pemberian hukuman memiliki persentase sebesar 75,86%; dan (3) tingkat motivasi belajar siswa memiliki persentase sebesar 82,75%. Adapun sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item