Strategi Guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan.

Azhari, Maulida (2022) Strategi Guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118096_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2118096_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2118096_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (743kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena yang sering dijumpai yaitu dimana kurangnya kesadaran peserta didik dalam berperilaku. Dalam hal ini membentuk karakter peserta didik dengan menggunakan strategi. Perlunya guru akidah akhlak dalam membentuk karakter peserta didik dengan strategi. Tanpa adanya strategi yang diaplikasikan dalam membentuk karakter pada peserta didik maka proses pembentukan karakter tidak akan berjalan dengan efektif dan perilaku peserta didik juga menjadi berkurang. Strategi yang diaplikasikan guru dalam membentuk karakter dapat mengamalkan dan menerapkan dalam kehidupan sehari- hari. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana strategi guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan dan (2) Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat strategi Guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui strategi guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan. (2) Untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat strategi guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian field research (penelitian lapangan), lokasi penelitian di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan, dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan terhadap Kepala Sekolah, Guru Akidah Akhlak kelas VIII, dan beberapa siswa kelas VIII. Observasi dan dokumentasi dilaksanakan berkaitan dengan strategi guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, maka dapat disimpulkanbahwa (1) Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan ialah dengan menggunakan beberapa strategi pembelajaran sebagai berikut: Strategi pembelajaran ekspositori, strategi pembelajaran inkuiri, dan strategi pembelajaran afektif. (2) Adapun faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Nurul Qomar Pekalongan diantaranya faktor yang mendukung peran guru akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa itu sendiri adalah pembiasaan dan keteladanan dari guru. Faktor penghambatnya diantaranya yaitu: perbedaan latar belakang, kurangnya kesadaaran siswa, keterbatasan pengawasan guru terhadap siswa, dan lingkungan sosial.

Actions (login required)

View Item