Regulasi Diri Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an dalam menjaga Kualitas Hafalan Al-Qur’an di Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Sari, Lina Farah Intan (2023) Regulasi Diri Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an dalam menjaga Kualitas Hafalan Al-Qur’an di Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119345 - Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2119345 - Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2119345 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya regulasi diri bagi seorang penghafal. Alasan utama dilakukannya penelitian pada mahasiswa penghafal Al-Qur’an di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN K.H. Abdurrahman Wahid adalah karena banyak mahasiswa yang notabene berasal dari kalangan pondok pesantren dan juga merupakan penghafal Al-Qur’an. Menghafal Al-Qur’an memerlukan daya ingat yang kuat serta proses penjagaan hafalan yang panjang. Di sisi lain, para penghafal juga memiliki peran sebagai mahasiswa yang tidak terlepas dari tuntutan akademik. Oleh karena itu, peneliti memandang pentingnya pengaturan diri yang dalam kajian psikologi dikenal sebagai regulasi diri (self-regulation). Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana gambaran regulasi diri mahasiswa penghafal Al-Qur’an dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an di FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan; dan (2) faktor apa saja yang memengaruhi regulasi diri mahasiswa penghafal Al-Qur’an di FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran proses regulasi diri, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta problematika yang dihadapi oleh mahasiswa penghafal Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh dari data primer yang bersumber dari mahasiswa penghafal Al-Qur’an dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an di FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, serta data sekunder yang diperoleh dari orang-orang terdekat seperti orang tua, teman, dan ustadzah ngaji, serta jurnal dan buku referensi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, menunjukkan bahwa terdapat proses regulasi diri yang baik sesuai dengan aspek-aspek yang ada. Regulasi diri mahasiswa penghafal meliputi aspek metakognisi, yaitu: pertama, tahap perencanaan, yang mencakup pemilihan metode menghafal yang efektif dan sesuai dengan kemampuan diri, serta pembiasaan sebelum menghafal baik secara jasmaniah seperti berwudu maupun secara ruhaniah seperti berdoa. Kedua, tahap pengorganisasian, yang berkaitan dengan pembagian waktu antara menghafal dan menyelesaikan tugas perkuliahan, pemilihan waktu yang tepat, penentuan skala prioritas, serta cara menjaga konsistensi (istiqamah) dan kelancaran hafalan. Ketiga, tahap pengukuran diri, yaitu evaluasi terhadap usaha-usaha yang dilakukan dalam proses menghafal, meliputi tantangan, kesulitan, dan permasalahan yang dihadapi serta strategi dalam mengatasinya agar tidak menghambat pencapaian tujuan. Faktor-faktor yang memengaruhi regulasi diri mahasiswa penghafal Al-Qur’an terdiri dari faktor pendorong dan faktor penghambat. Faktor pendorong meliputi fasilitas yang diberikan kepada mahasiswa penghafal, dukungan dan motivasi dari orang-orang terdekat, serta kemampuan mahasiswa dalam mempertahankan motivasi diri. Adapun faktor penghambat meliputi rasa malas, kesulitan menemukan kata-kata tertentu saat menghafal, serta pengaruh penggunaan gawai.

Actions (login required)

View Item