Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal ’Bancakan Gerhono’ untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Gerhana pada Siswa Kelas VI di MIS Tanjungsari Tersono Batang

Barokah, Novita (2026) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal ’Bancakan Gerhono’ untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Gerhana pada Siswa Kelas VI di MIS Tanjungsari Tersono Batang. Masters thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50324012_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (540kB)
	Text 50324012_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 19 LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (737kB)

Abstract

Rendahnya pemahaman siswa sekolah dasar terhadap konsep gerhana menjadi salah satu persoalan dalam pembelajaran IPA. Materi ini sering dianggap abstrak dan sulit dipahami karena kurangnya media pembelajaran yang kontekstual dengan kehidupan siswa. Tradisi Bancakan Gerhono yang masih dilestarikan masyarakat menjadi peluang untuk menghadirkan bahan ajar yang dekat dengan budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis kearifan lokal “Bancakan Gerhono” serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konsep gerhana pada siswa kelas VI di MIS Tanjungsari Tersono Batang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas VI MIS Tanjungsari Tersono Batang. Desain uji coba menggunakan pre-experimental design dengan model One Group Pretest-Posttest Design. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket kebutuhan, validasi ahli materi dan media, uji praktikalitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan perhitungan N-Gain dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis kearifan lokal “Bancakan Gerhono” dinyatakan sangat valid oleh ahli materi dengan skor rata-rata 97% dan oleh ahli media dengan skor ratarata 80,5%, keduanya dalam kategori “sangat valid”. Uji praktikalitas memperoleh respon positif dari guru dengan persentase 93% yang termasuk kategori “sangat praktis” dan dari siswa dengan persentase 77%, yang termasuk kategori “praktis”. Hasil uji efektivitas memperlihatkan adanya peningkatan signifikan pemahaman konsep gerhana siswa, ditunjukkan dengan rata-rata nilai posttest yang lebih tinggi dari pretest, serta perhitungan N-Gain pada kelompok kecil 0,5602 (kategori Sedang) dan kelompok besar 0,5125 (kategori Sedang), sedangkan uji paired sample t-test menunjukkan signifikansi 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Bahan ajar berbasis kearifan lokal “Bancakan Gerhono” terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep gerhana siswa sekolah dasar sekaligus memperkuat pembelajaran kontekstual berbasis budaya lokal.

Actions (login required)

View Item