Optimalisasi pendidikan agama islam dalam menghadapi tantangan ekstremisme melalui nilai-nilai moderasi beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan

Nisa, Robiatun (2023) Optimalisasi pendidikan agama islam dalam menghadapi tantangan ekstremisme melalui nilai-nilai moderasi beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119209 - Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2119209 - Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2119209 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Proses pelaksanaan kegiatan pembelajaran PAI perlu didorong pelaksana dan wacana keagamaan yang bersifat moderat. Pengoptimalan nilai-nilai moderasi beragama dalam gagasan PAI yang membersamai (engaging education) melalui adopsi nilai-nilai moderasi beragama berupa indikator nilai komitmen kebangsaan, toleransi, nirkekerasan dan ramah budaya dalam menghadapi tantangan ekstremisme yang menjadi akar berkembanganya paham menyimpang dalam Islam. SMK Negeri 2 Pekalongan sebagai sekolah kejuruan yang memiliki heterogenitas pada kegiatan pembelajaran, latar belakang kehidupan, agama dan perbedaan lainnya. Dengan ini peneliti menggali bagaimana optimalisasi PAI dalam menghadapi tantangan ekstremisme melalui nilai-nilai moderasi beragama. Tujuan penelitian ini yaitu 1) mengungkapkan pemahaman dan perilaku peserta didik terhadap nilai-nilai moderasi beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan, 2) mengungkapkan langkah-langkah mengoptimalkan PAI menghadapi ekstremisme melalui nilai-nilai moderasi beragama di SMK Negeri 2 Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan berupa penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitiannya yaitu sumber data primer peserta didik, guru PAI, WaKa Kesiswaan dan WaKa Kurikulum SMK Negeri 2 Pekalongan serta sumber data skunder yang diperoleh dari Dokumen, arsip, jurnal dan buku-buku serta bacaan yang memiliki keterkaitan dengan variabel penelitian. Analisis yang digunakan melalui merangkum data atau memfokuskan pada hal-hal yang penting, menyajikan data supaya dapat dipahami dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa empat indikator nilai moderasi beragama telah dioptimalkan dalam pemahaman dan perilaku peserta didik, diantaranya komitmen kebangsaan, toleransi, nirkekerasan dan ramah budaya. SMK Negeri 2 Pekalongan telah berkomitmen menghadapi tantangan ekstremisme, ditinjau dari penentuan keputusan kebijakan sekolah dengan tujuan yang terukur dan kualitas sumber daya yang kompeten. Pembelajaran PAI dan kegiatan keagamaan telah dioptimalkan dalam penggunaan materi yang relevan dan guru yang kompeten dalam memberi bekal ilmu ajaran Islam yang utuh yang berperan dalam mencegah timbulnya paham ekstremisme. Sehingga SMK Negeri 2 Pekalongan tidak mengindikasikan terpapar paham ekstremisme.

Actions (login required)

View Item