IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY DALAM MENGUATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FIQIH DI MTs MIFTAHUL ULUM

Salamah, Fiya Fikrotus (2026) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY DALAM MENGUATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FIQIH DI MTs MIFTAHUL ULUM. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122173_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (495kB)
	Text 20122173_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122173_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB)

Abstract

Pembelajaran Fiqih di madrasah masih cenderung didominasi metode ceramah sehingga keaktifan peserta didik belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode Two Stay Two Stray (TSTS) dalam menguatkan keaktifan peserta didik, mengetahui strategi guru dalam mengaktifkan peserta didik, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapannya pada pembelajaran Fiqih di MTs Miftahul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode TSTS dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara sistematis. Strategi guru dalam mengaktifkan peserta didik meliputi pemberian pertanyaan pemantik, pembagian peran stay dan stray secara bergiliran, pemantauan diskusi kelompok, serta pengelolaan waktu yang efektif. Faktor pendukung meliputi kesiapan guru, motivasi peserta didik, dan suasana kelas yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, perbedaan karakter peserta didik, dan rendahnya kemampuan komunikasi sebagian peserta didik. Dengan demikian, penerapan metode Two Stay Two Stray mampu menguatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Fiqih.

Actions (login required)

View Item