Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Pada Tema Berbeda Itu Indah Di Sekolah Dasar Islam Nusantara Pekalongan

Diana, Rizki (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Pada Tema Berbeda Itu Indah Di Sekolah Dasar Islam Nusantara Pekalongan. Masters thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50324003 - Bab I dan Bab V.pdf Download (3MB)
	Text 50324003 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 50324003 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila tema “Berbeda Itu Indah” di kelas III SD Islam Nusantara Pekalongan. Permasalahan yang ditemukan meliputi penggunaan media pembelajaran yang belum optimal, metode pembelajaran yang masih konvensional, serta kurangnya inovasi media yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa. Kondisi tersebut berdampak pada belum maksimalnya pencapaian hasil belajar peserta didik.Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Islam Nusantara Pekalongan yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi angket kebutuhan guru dan siswa, lembar validasi ahli (ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa), serta tes hasil belajar melalui pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji validitas dan reliabilitas instrumen, serta uji Independent Sample T-Test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok.Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru dan siswa memerlukan media pembelajaran yang interaktif, konkret, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa media kartu kuartet berada pada kategori sangat layak untuk digunakan. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, media pembelajaran kartu kuartet dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila tema “Berbeda Itu Indah” pada siswa kelas III SD Islam Nusantara Pekalongan.

Actions (login required)

View Item