Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Bilangan Cacah Berbasis Kearifan Lokal “Naga Eduplay Dan Jajan Tradisional” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Minat Siswa Kelas IV Di MI Salafiyah Simbang Kulon 02

Zulfa, Lailatul (2026) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Bilangan Cacah Berbasis Kearifan Lokal “Naga Eduplay Dan Jajan Tradisional” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Minat Siswa Kelas IV Di MI Salafiyah Simbang Kulon 02. Masters thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50324002 - Bab I dan Bab V.pdf Download (4MB)
	Text 50324002 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text 50324002 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar matematika siswa kelas IV di MI Salafiyah Simbang Kulon 02 pada materi bilangan cacah yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih konvensional, kurang kontekstual, dan belum mengintegrasikan kearifan lokal sehingga siswa cenderung pasif dan kesulitan memahami konsep abstrak. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana validitas, kepraktisan, dan efektivitas bahan ajar matematika berbasis kearifan lokal “Naga Eduplay dan jajan tradisional” dalam meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa, dengan tujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang valid dan praktis serta menguji efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, dengan subjek siswa kelas IV MI Salafiyah Simbang Kulon 02 TA. 2025/2026. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli materi dan media, angket respon guru dan siswa, tes pretest dan posttest, serta angket minat belajar, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif, uji N-Gain, uji normalitas, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi, praktis digunakan berdasarkan respon positif guru dan siswa, serta efektif meningkatkan hasil belajar yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai posttest dibandingkan pretest dengan kategori N-Gain sedang hingga tinggi dan hasil uji t yang signifikan dengan t hitung > t tabel (10,33 > 2, 040). Selain itu, minat belajar siswa juga meningkat secara signifikan pada aspek perasaan senang, ketertarikan, perhatian, dan keterlibatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika berbasis kearifan lokal “Naga Eduplay dan jajan tradisional” terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa, serta mampu menciptakan pembelajaran yang kontekstual, menyenangkan, dan bermakna sekaligus berkontribusi dalam pelestarian budaya lokal melalui pendidikan.

Actions (login required)

View Item