Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Nilai-nilai Akidah Akhlak di MTs Salafiyah Al Muttaqin Pekalongan

Ahsan, Muhammad Zulfi (2022) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Nilai-nilai Akidah Akhlak di MTs Salafiyah Al Muttaqin Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118151_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2118151_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2118151_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi pada peserta didik di MTs Salafiyah Al Muttaqin dirasa perlu adanya penguatan pada bidang akidah dan akhlak, salah satunya karena mereka masih terbawa dampak sistem pembelajaran pada masa pandemi. Selanjutnya guru pendidikan agama islam diberi tugas untuk merancang strategi yang bertujuan menciptakan suasana kondusif, menyenangkan bagi peserta didik, mencernakan isi atau materi pelajaran serta menguatkan keyakinan maupun berakhlakul karimah. Strategi yang diberikan guru pendidikan agama Islam di madrash MTs Salafiyah Al Muttaqin bertumpu pada nilai-nilai akidah akhlak. Rumusan masalah penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai nilai akidah akhlak di MTs Salafiyah Al Muttaqin Pekalongan, beserta faktor pendukung dan penghambat strategi guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai nilai akidah akhlak di MTs Salafiyah Al Muttaqin Pekalongan. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Peneliti menggambarkan mengenai status suatu pendekatan kualitatif dan kemudian dilakukan interprestasi dan penjabaran dari informasi lapangan yang didapatkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa semenjak pergantian kepala sekolah yang sudah berjalan hampir empat tahun ini, MTs Salafiyah Al Muttaqin semakin berkembang, serta pengetahuan siswa mengenai pembelajaran akidah dan akhlak yang diajarkan oleh guru pendidikan agama Islam mampu memberikan dorongan dalam dalam penguatan nilai nilai akidah akhlak, serta mampu membentuk karakter yang berakhlakul karimah. hal ini juga didukung dengan strategi atau metode yang beragam yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam, diantaranya metode pembiasaan, metode pengajaran, serta metode keteladanan. Hal ini bisa di lihat dari data hasil buku mentoring atau buku penghubung antara guru dan orang tua, serta faktor pendukung strategi guru pendidikan agama islam dalam penguatan nilai nilai akidah akhlak.

Actions (login required)

View Item