Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Melatih Kebiasaan Salat Berjamaah Di SMK Islam Manbaul Hikmah Luwungragi Kabupaten Brebes

Mustofa, Ali (2026) Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Melatih Kebiasaan Salat Berjamaah Di SMK Islam Manbaul Hikmah Luwungragi Kabupaten Brebes. Masters thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50224056 - Bab I dan Bab VII.pdf Download (2MB)
	Text 50224056 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 50224056 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan aspek kognitif, tetapi juga mampu membentuk kesadaran beragama dan kebiasaan ibadah peserta didik, khususnya dalam pelaksanaan salat berjamaah di sekolah. Fokus penelitian ini adalah implementasi pembelajaran PAI untuk melatih kebiasaan salat berjamaah peserta didik, yang meliputi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, peran guru PAI, tingkat pencapaian kebiasaan salat berjamaah, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam proses dan hasil implementasi pembelajaran PAI dalam membentuk kebiasaan salat berjamaah peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru PAI, wali kelas, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran PAI telah disusun secara sistematis dan terintegrasi dengan program pembiasaan salat berjamaah di sekolah. Pelaksanaan pembelajaran PAI dilaksanakan secara humanistik dan aplikatif melalui keteladanan, pembiasaan, dan penguatan nilai-nilai religius. Guru PAI berperan strategis sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan dalam menumbuhkan kesadaran spiritual peserta didik. Tingkat pencapaian kebiasaan salat berjamaah peserta didik tergolong baik, meskipun masih ditemukan beberapa hambatan yang bersumber dari faktor internal peserta didik dan keterbatasan pengawasan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pembelajaran PAI yang terencana, terintegrasi, dan berorientasi pada pembentukan kesadaran beragama berkontribusi signifikan terhadap pencapaian kebiasaan salat berjamaah peserta didik. Disarankan agar sekolah terus memperkuat sinergi antara pembelajaran PAI, budaya sekolah religius, dan peran guru dalam pembinaan ibadah peserta didik

Actions (login required)

View Item