Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Melatih Kebiasaan Salat Berjamaah Di SMK Islam Manbaul Hikmah Luwungragi Kabupaten Brebes

Amalia, Sri Yani (2026) Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Melatih Kebiasaan Salat Berjamaah Di SMK Islam Manbaul Hikmah Luwungragi Kabupaten Brebes. Masters thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50224061 - Bab I dan Bab VII.pdf Download (1MB)
	Text 50224061 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 50224061 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah dalam mewujudkan tata kelola administrasi guru Al-Qur’an Hadis di MTs Negeri 2 Brebes. Fokus penelitian meliputi proses perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi akademik, kondisi tata kelola administrasi pembelajaran guru, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan supervisi tersebut. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya ketidakteraturan dalam penyusunan administrasi pembelajaran guru Al-Qur’an Hadis, seperti ketidaklengkapan perangkat pembelajaran, penggunaan format administrasi yang belum menyesuaikan regulasi terbaru, serta kurang optimalnya tindak lanjut hasil supervisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Lokasi penelitian berada di MTs Negeri 2 Brebes. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, serta guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah di MTs Negeri 2 Brebes telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan program supervisi, pelaksanaan observasi dan pembinaan administrasi pembelajaran, serta tindak lanjut berupa bimbingan dan evaluasi terhadap perangkat pembelajaran guru. Supervisi akademik memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan keteraturan administrasi pembelajaran guru Al-Qur’an Hadis, seperti penyusunan program tahunan, program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran, serta perangkat penilaian. Namun demikian, pelaksanaan supervisi masih menghadapi beberapa kendala, antara lain keterbatasan waktu kepala madrasah, beban administrasi guru, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan administrasi pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa supervisi akademik kepala madrasah memiliki peran penting dalam meningkatkan tata kelola administrasi pembelajaran guru Al-Qur’an Hadis. Supervisi yang dilaksanakan secara terencana, dialogis, dan berkelanjutan mampu mendorong guru untuk lebih tertib, profesional, dan reflektif dalam menyusun administrasi pembelajaran.

Actions (login required)

View Item