Peran Guru Dalam Mengembangkan Kesadaran Gizi Dan Pola Makan Sehat Pada Anak Kelompok B Di Tk Manbaul Huda Banjiran Kabupaten Batang

Fatimah, Dewi Yulia (2026) Peran Guru Dalam Mengembangkan Kesadaran Gizi Dan Pola Makan Sehat Pada Anak Kelompok B Di Tk Manbaul Huda Banjiran Kabupaten Batang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20422047_COVER_BAB I & V.pdf Download (2MB)
	Text 20422047_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20422047_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Studi ini menyoroti pentingnya masa kanak-kanak awal sebagai "masa keemasan," ketika stimulasi nutrisi yang tepat memainkan peran penting dalam perkembangan fisik dan kognitif anak. Situasi di lapangan menunjukkan beberapa masalah, seperti kecenderungan anak-anak untuk mengonsumsi makanan tidak sehat, kurangnya pengetahuan tentang nutrisi, dan keterbatasan kemampuan mereka untuk mengadopsi kebiasaan makan sehat. Studi ini menunjukkan kesenjangan antara pentingnya nutrisi selama masa keemasan dan perilaku makan anak-anak yang sebenarnya. Permasalahan dalam penelitian ini berfokus pada dua aspek utama. Pertama, bagaimana guru dapat membantu anak-anak kelompok B di TK Mambaul Huda Banjiran mengembangkan pola makan dan gizi yang sehat? Faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan pola makan dan gizi yang sehat di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pekerjaan guru secara komprehensif dan mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadapnya. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian lapangan adalah pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang diterapkan mencakup: Subjek penelitian terdiri dari administrator sekolah, guru dan murid. Data yang dikumpulkan didapatkan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menganalisis data, dan menarik kesimpulan melalui teknik validasi data serta triangulasi sumber. Melalui reduksi data, analisis informasi, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru melaksanakan tugas mereka sebagai guru, pembimbing, dan pendidik melalui penggunaan alat bantu visual seperti gambar, poster, dan materi tertulis seperti sayuran dan buah-buahan. Tugas mereka sebagai pengajar, guru, dan pendidik dilaksanakan dengan menggunakan alat bantu visual seperti gambar, poster, dan materi tertulis seperti sayuran dan buah-buahan. Kebiasaan menyediakan makanan sehat setiap hari Jumat, Pemberian Tambahan Makanan (PMT), dan kerja sama dengan Puskesmas merupakan bagian dari program dukungan sekolah. Faktor penghambat meliputi kemungkinan anak-anak menjadi pemilih makanan, kondisi sosial dan ekonomi keluarga, dan tingkat pemahaman masyarakat tentang gizi seimbang.

Actions (login required)

View Item