Implementasi Model Visual Auditori Kinestetik (VAK) Dalam Ekstrakurikuler Seni Tari Sebagai Upaya Pelestarian Tarian Tradisional Siswa SD Muhammadiyah 01 Comal

Kirana, Andanari Adinda (2026) Implementasi Model Visual Auditori Kinestetik (VAK) Dalam Ekstrakurikuler Seni Tari Sebagai Upaya Pelestarian Tarian Tradisional Siswa SD Muhammadiyah 01 Comal. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322183_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (767kB)
	Text 20322183_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20322183_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (634kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya minat generasi muda terhadap tarian tradisional akibat pengaruh globalisasi dan budaya populer. Kondisi tersebut menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan minat, pemahaman, dan keterlibatan siswa terhadap seni tari tradisional sejak usia dini. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui penerapan model Visual Auditori Kinestetik (VAK) dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari. SD Muhammadiyah 01 Comal dipilih sebagai lokasi penelitian karena memiliki kegiatan ekstrakurikuler seni tari yang aktif dan telah memanfaatkan model Visual Audio Kinestetik (VAK) dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model visual, auditori, dan kinestetik dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari sebagai upaya pelestarian tarian tradisional, mengetahui kendala yang dihadapi, serta solusi yang diterapkan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yang terdiri dari guru pembina ekstrakurikuler seni tari dan siswa peserta ekstrakurikuler seni tari. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Visual Auditori Kinestetik (VAK) dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari di SD Muhammadiyah 01 Comal dilaksanakan melalui penggunaan video dan gambar tari sebagai modalitas visual, musik pengiring dan instruksi lisan sebagai modalitas auditor, serta praktik gerakan tari secara langsung sebagai modalitas kinestetik. Penggabungan ketiga modalitas tersebut membuat pembelajaran lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami siswa. Implementasi model ini juga mampu meningkatkan antusiasme, keaktifan, rasa percaya diri, serta minat siswa terhadap tarian tradisional. Selain itu, guru juga mengenalkan asal-usul dan makna tarian sehingga siswa lebih memahami nilai budaya yang terkandung di dalamnya. Adapun kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana dan perbedaan kemampuan siswa dalam mengikuti gerakan tari. Solusi yang dilakukan yaitu memaksimalkan penggunaan fasilitas, pendekatan yang fleksibel, pengulangan gerakan dan pemberian bimbingan secara langsung. Dengan demikian, implementasi model visual auditori kinestetik (VAK) dinilai efektif dalam mendukung pembelajaran sekaligus menjadi upaya pelestarian tarian tradisional pada siswa SD Muhammadiyah 01 Comal

Actions (login required)

View Item