Analisis Pembelajaran Kitab Taqrīb Dan Implikasinya Terhadap Pemahaman Fiqh ‘Ubūdiyyah Dan Mu‘Āmalah Di SMA Darul Ma’arif Banyuputih Batang

Khoiruddin, Syahrul (2026) Analisis Pembelajaran Kitab Taqrīb Dan Implikasinya Terhadap Pemahaman Fiqh ‘Ubūdiyyah Dan Mu‘Āmalah Di SMA Darul Ma’arif Banyuputih Batang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

[img] Text
20122254_Bab I dan Bab V.pdf.pdf

Download (5MB)
[img] Text
20122254_Full Text.pdf.pdf
Restricted to Registered users only

Download (10MB) | Request a copy
[img] Text
20122254_Lampiran.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (32MB) | Request a copy
Official URL: http://perpustakaan.uingudur.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran kitab Taqrīb dalam membentuk pemahaman Fiqh peserta didik di tingkat SMA, khususnya pada aspek ‘Ubūdiyyah di kelas X dan Mu‘āmalah di kelas XI. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta implikasinya terhadap pemahaman Fiqh peserta didik di SMA Darul Ma’arif Banyuputih Batang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus (case study). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru Fiqh dan peserta didik, serta dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Taqrīb dilaksanakan secara sistematis melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan dilakukan melalui penyusunan RPP, penentuan materi sesuai tingkat kelas, serta pemilihan metode yang tepat. Pelaksanaan pembelajaran memadukan metode bandongan, sorogan, musyawarah, dan praktik berbasis kontekstual sehingga peserta didik mampu memahami dan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Evaluasi dilakukan melalui penilaian formatif dan sumatif berupa baca kitab, tes tulis, lisan, dan praktik. Pembelajaran ini berdampak pada peningkatan pemahaman peserta didik dari C1–C5. Secara keseluruhan, pembelajaran tidak hanya meningkatkan aspek pemahaman, tetapi juga membentuk sikap religius dan penerapan nilai Fiqh dalam kehidupan sehari-hari.

Item Type: Thesis (Undergraduate Thesis)
Supervisor:
ContributionSupervisorNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorMa’mun, Ma’munUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran kitab Taqrīb, Fiqh Ubudiah dan muamalah, pemahaman peserta didik
Subjects: 200 RELIGION (AGAMA) > 2X0 ISLAM UMUM > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: UIN Gus Dur Ftik
Date Deposited: 29 Jun 2026 06:42
Last Modified: 29 Jun 2026 06:42
URI: http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/18704

Actions (login required)

View Item View Item