Pengaruh Financial Technology dan Literasi Keuangan terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa dengan Inklusi Keuangan sebagai Variabel Intervening (Studi Mahasiswa Ekonomi dan Bisnis Perguruan Tinggi di Pekalongan).

Noverita, Intan Ayu (2026) Pengaruh Financial Technology dan Literasi Keuangan terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa dengan Inklusi Keuangan sebagai Variabel Intervening (Studi Mahasiswa Ekonomi dan Bisnis Perguruan Tinggi di Pekalongan). Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 40122139_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (748kB)
	Text 40122139_Full Text.pdf Download (2MB)
	Text 20 LAMPIRAN(4).pdf Download (604kB)

Abstract

ABSTRAK Noverita, I. A. Pengaruh Financial Technology dan Literasi Keuangan terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa dengan Inklusi Keuangan sebagai Variabel Intervening (Studi Mahasiswa Ekonomi dan Bisnis Perguruan Tinggi di Pekalongan). Era digital membawa banyak transformasi, salah satunya kemudahan mengakses layanan keuangan melalui aplikasi Financial Technology (Fintech). Namun, kemudahan ini seringkali tidak diimbangi dengan literasi keuangan yang memadai, sehingga banyak mahasiswa yang belum mampu mengelola keuangannya dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh financial technology dan literasi keuangan terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa dengan inklusi keuangan sebagai variabel intervening (studi mahasiswa ekonomi dan bisnis perguruan tinggi di Pekalongan). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah populasi seluruh mahasiswa aktif Fakultas Ekonomi dan Bisnis di UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Universitas Pekalongan, dan Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. Sampel berjumlah 98 mahasiswa yang didapatkan melalui perhitungan rumus Slovin dengan teknik penarikan sampel acak bertahap (multi-stage random sampling). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan kebaruan bahwa ketersediaan fintech di kalangan mahasiswa saat ini masih didominasi untuk transaksi harian dan belum mendorong pemanfaatan produk keuangan formal yang lebih kompleks. Secara langsung, financial technology berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan (t-statistik = 7,709 > 1,96; sig = 0,000 < 0,05). Literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan (t-statistik = 2,831 > 1,96; sig = 0,002 < 0,05). Inklusi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan (t-statistik = 2,061 > 1,96; sig = 0,020 < 0,05). Terkait peran mediasi, financial technology terbukti tidak berpengaruh terhadap inklusi keuangan (t-statistik = 0,722 < 1,96; sig = 0,235 > 0,05), sehingga inklusi keuangan tidak mampu memediasi pengaruh fintech terhadap perilaku manajemen keuangan (t-statistik = 0,595 < 1,96). Sebaliknya, literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap inklusi keuangan (t-statistik = 7,250 > 1,96; sig = 0,001 < 0,05), dan inklusi keuangan sukses memediasi pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku manajemen keuangan secara signifikan (t-statistik = 2,062 > 1,96; sig = 0,020 < 0,05). Kata Kunci: Financial Technology, Literasi Keuangan, Inklusi Keuangan, Perilaku Manajemen Keuangan, Mahasiswa Pekalongan.   ABSTRACT Noverita, I. A. The Influence of Financial Technology and Financial Literacy on Students' Financial Management Behavior with Financial Inclusion as an Intervening Variable (A Study of Economics and Business Students at Universities in Pekalongan). The digital era has brought many transformations, one of which is the ease of accessing financial services through Financial Technology (Fintech) applications. However, this convenience is often not balanced with adequate financial literacy, resulting in many students being unable to manage their finances well. This study aims to analyze the influence of financial technology and financial literacy on students' financial management behavior with financial inclusion as an intervening variable (a study of economics and business students at universities in Pekalongan). This study uses a quantitative approach with a population comprising all active students of the Faculty of Economics and Business at UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Universitas Pekalongan, and Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan. The sample consisted of 98 students, obtained through the Slovin formula using a multi-stage random sampling technique. Data collection utilized a Likert-scale questionnaire, and the data were analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) with SmartPLS 4. The results highlight a novelty that the use of fintech among students is still dominated by daily transactions and has not yet encouraged the utilization of more complex formal financial products. Directly, financial technology has a positive and significant effect on financial management behavior (t-statistic = 7.709 > 1.96; sig = 0.000 < 0.05). Financial literacy also has a positive and significant effect on financial management behavior (t-statistic = 2.831 > 1.96; sig = 0.002 < 0.05). Financial inclusion has a positive and significant effect on financial management behavior (t-statistic = 2.061 > 1.96; sig = 0.020 < 0.05). Regarding the mediating role, financial technology was proven to have no significant effect on financial inclusion (t-statistic = 0.722 < 1.96; sig = 0.235 > 0.05), therefore financial inclusion could not mediate the effect of fintech on financial management behavior (t-statistic = 0.595 < 1.96). Conversely, financial literacy has a positive and significant effect on financial inclusion (t-statistic = 7.250 > 1.96; sig = 0.001 < 0.05), and financial inclusion successfully mediates the effect of financial literacy on financial management behavior significantly (t-statistic = 2.062 > 1.96; sig = 0.020 < 0.05). Keywords: Financial Technology, Financial Literacy, Financial Inclusion, Financial Management Behavior, Pekalongan Students.

Actions (login required)

View Item