Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Game Wordwall untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN Tambahrejo 02

Tamami, Iqbal Akhlis (2025) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Game Wordwall untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN Tambahrejo 02. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (868kB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Lampiran.pdf Download (3MB)

Abstract

Akhlis Tamami, Iqbal. 2026. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Game Wordwall untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN Tambahrejo 02”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing Hafizah Ghany Hayudinna, M.Pd. Kata Kunci: Teams Games Tournament (TGT), Wordwall, Hasil Belajar, IPAS Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih didominasi metode konvensional sehingga keterlibatan siswa, motivasi belajar, dan pemahaman konsep belum optimal yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan game Wordwall menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui kegiatan belajar yang interaktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan game Wordwall, serta bagaimana pengaruh penerapan model tersebut terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Tambahrejo 02. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan hasil belajar siswa dan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan game Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan game Wordwall, hasil belajar siswa mengalami peningkatan dibandingkan sebelum perlakuan diberikan. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa, sebelum perlakuan diberikan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68, dan setelah perlakuan diberikan nilai rata-rata siswa menjadi 77. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh thitung = -10,954 dan ttabel = 2,120 dan nilai signifikansi kurang dari 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan game Wordwall berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN Tambahrejo 02.

Actions (login required)

View Item