Analisis Kesulitan Pembelajaran Naḥwu Lil-Mutaqaddimīn Mahasiswa PBA UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan 2025

Kholiluddin, Husni (2026) Analisis Kesulitan Pembelajaran Naḥwu Lil-Mutaqaddimīn Mahasiswa PBA UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan 2025. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222043_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20222043_Full text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20222043_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai kesulitan yang dialami mahasiswa dalam pembelajaran naḥwu lil mutaqaddimīn pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Kompleksitas materi, keterbatasan penguasaan dasar naḥwu, rendahnya motivasi belajar, serta metode pembelajaran yang kurang variatif menjadi faktor yang memengaruhi pemahaman mahasiswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pembelajaran naḥwu lil mutaqaddimīn serta upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian dosen pengampu mata kuliah naḥwu lil mutaqaddimīn serta mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab angkatan 2024. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran naḥwu lil mutaqaddimīn dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi keterbatasan penguasaan mufradāt, lemahnya pemahaman dasar kaidah naḥwu, rendahnya motivasi belajar, serta perbedaan latar belakang pendidikan mahasiswa. Sementara itu, faktor eksternal meliputi metode pembelajaran yang cenderung monoton, dominasi penggunaan metode bandongan dan sorogan, serta belum optimalnya lingkungan bahasa (bi’ah ‘Arabiyyah). Selain itu, penggunaan media pembelajaran juga masih terbatas sehingga pembelajaran kurang interaktif. Adapun upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut meliputi pemberian motivasi oleh dosen, penggunaan diskusi dan latihan membaca teks Arab, serta upaya mandiri mahasiswa melalui belajar ulang materi, berdiskusi dengan teman atau tutor sebaya, dan memperbanyak latihan membaca serta menganalisis teks Arab. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran naḥwu lil mutaqaddimīn masih menghadapi berbagai kendala yang memengaruhi pemahaman mahasiswa sehingga diperlukan inovasi metode pembelajaran, penguatan lingkungan bahasa, serta peningkatan motivasi belajar agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.

Actions (login required)

View Item