Korelasi Antara Pembiasaan Pelafalan Bacaan Shalat Dhuha dengan Kemampuan Baca Surah Ad-Dhuha Siswa di MI Walisongo Karangdowo 01

Sa’adah, Nahdliyatus (2026) Korelasi Antara Pembiasaan Pelafalan Bacaan Shalat Dhuha dengan Kemampuan Baca Surah Ad-Dhuha Siswa di MI Walisongo Karangdowo 01. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322126_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (653kB)
	Text 20322126_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (959kB)
	Text 20322126_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kemampuan membaca Surah Ad-Dhuha merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh siswa madrasah ibtidaiyah. Namun, hasil observasi awal di MI Walisongo Karangdowo 01 menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an siswa belum sepenuhnya merata, terutama pada aspek makharijul huruf, penerapan hukum tajwid, dan kelancaran membaca. Di sisi lain, madrasah telah melaksanakan program pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha secara rutin sebagai bagian dari pembinaan karakter religius siswa. Kondisi tersebut mendorong perlunya penelitian untuk mengetahui apakah pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha memiliki hubungan dengan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha siswa, menganalisis kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, serta menganalisis hubungan antara pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha dengan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MI Walisongo Karangdowo 01. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha siswa, (2) bagaimana kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, dan (3) apakah terdapat hubungan antara pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha dengan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MI Walisongo Karangdowo 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasi. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, tes membaca Al-Qur’an, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan kondisi masing-masing variabel serta analisis korelasi Pearson Product Moment untuk mengetahui hubungan antara variabel pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha dan kemampuan membaca Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 32,52 atau sebesar 81,3%. Kemampuan membaca Al-Qur’an siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata skor 14,04 atau sebesar 87,75%. Hasil analisis korelasi Pearson Product Moment memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,62 dengan nilai signifikansi 0,003 (< 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara pembiasaan pelafalan bacaan shalat dhuha dengan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MI Walisongo Karangdowo 01

Actions (login required)

View Item