Penerapan Pembelajaran Kitab Amtsilati dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Pekalongan

Kirani, Siti Nahwa (2026) Penerapan Pembelajaran Kitab Amtsilati dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122046_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (810kB)
	Text 20122046_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122046_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan membaca kitab kuning sebagai kompetensi dasar yang harus dimiliki santri dalam memahami literatur keislaman berbahasa Arab. Namun, kemampuan membaca kitab kuning tidak dapat diperoleh secara instan karena memerlukan penguasaan kaidah nahwu dan sharaf yang baik. Di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Pekalongan, pembelajaran Kitab Amtsilati diterapkan sebagai salah satu metode untuk membantu santri memahami kaidah bahasa Arab dan meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran Kitab Amtsilati serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan pembelajaran Kitab Amtsilati dalam mengembangkan kemampuan membaca kitab kuning santri di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Pekalongan, dan (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran Kitab Amtsilati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Kitab Amtsilati dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terstruktur. Pada tahap perencanaan, ustadz melakukan pemetaan target materi berdasarkan jilid Amtsilati, kesiapan hafalan Khulasoh, serta tingkat pemahaman santri terhadap kaidah nahwu dan sharaf. Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran diawali dengan pembacaan nadhom Amtsilati, penyampaian materi melalui presentasi kelompok, hafalan, praktik membaca kitab kuning, serta bimbingan dan koreksi langsung dari ustadz. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui pemantauan hafalan, pemahaman kaidah, dan praktik membaca kitab kuning. Pembelajaran Kitab Amtsilati terbukti mampu meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning santri, terutama dalam aspek kelancaran membaca, ketepatan i'rab, pemahaman struktur kalimat, dan penerapan kaidah nahwu serta sharaf. Adapun faktor pendukung meliputi sistem pembelajaran yang sistematis dan bertahap, interaksi yang baik antara ustadz dan santri, lingkungan pesantren yang kondusif, serta pembiasaan hafalan dan murojaah. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya kedisiplinan sebagian santri dalam murojaah, keterbatasan waktu belajar, serta perbedaan kemampuan dasar santri dalam memahami kaidah bahasa Arab. Dengan demikian, pembelajaran Kitab Amtsilati memiliki kontribusi yang positif dan efektif dalam mengembangkan kemampuan membaca kitab kuning santri apabila dilaksanakan secara konsisten, terarah, dan didukung oleh lingkungan pembelajaran yang kondusif

Actions (login required)

View Item