IMPLEMENTASI PROGRAM MODERASI BERAGAMA UNTUK MENCEGAH SIKAP INTOLERANSI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SRAGI

AZZAHRO, SABRINA NUR (2026) IMPLEMENTASI PROGRAM MODERASI BERAGAMA UNTUK MENCEGAH SIKAP INTOLERANSI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SRAGI. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122139_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20122139_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122139_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (977kB)

Abstract

Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman agama, suku, budaya, dan ras sehingga berpotensi menimbulkan sikap intoleransi apabila tidak diimbangi dengan penguatan nilai-nilai toleransi, termasuk di lingkungan pendidikan. SMP Negeri 1 Sragi sebagai sekolah yang memiliki peserta didik dengan latar belakang agama yang beragam berupaya mengimplementasikan program moderasi beragama untuk mencegah munculnya sikap intoleransi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program moderasi beragama serta mengetahui hasil implementasi program tersebut dalam mencegah sikap intoleransi peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Sragi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program moderasi beragama di SMP Negeri 1 Sragi dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap pelaksanaan diwujudkan melalui berbagai kegiatan yang mengacu pada empat indikator moderasi beragama, yaitu komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan, dan penerimaan terhadap tradisi lokal. Evaluasi program dilakukan secara berkala melalui rapat evaluasi, pemantauan perilaku peserta didik, serta identifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan program. Implementasi program tersebut memberikan hasil berupa meningkatnya sikap toleransi, saling menghargai, dan kemampuan peserta didik untuk hidup berdampingan dengan teman yang berbeda agama. Selain itu, konflik maupun perilaku intoleransi di lingkungan sekolah mengalami penurunan sehingga tercipta lingkungan sekolah yang lebih harmonis, inklusif, dan kondusif.

Actions (login required)

View Item