Implementasi Metode Murāja’ah Dan Tasmi’ Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri Tahfidz Di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Rowolaku Kajen Pekalongan

Aini, Nurul (2026) Implementasi Metode Murāja’ah Dan Tasmi’ Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri Tahfidz Di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Rowolaku Kajen Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122285_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20122285_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122285_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menjaga kualitas hafalan Al Qur'an santri tahfidz, yang tidak hanya diukur dari banyaknya ayat yang dihafal, tetapi juga dari kelancaran bacaan, ketepatan tajwid, dan kefasihan makharijul huruf. Pondok Pesantren Al-Aziziyah Rowolaku Kajen Pekalongan menerapkan metode Murāja’ah dan tasmi' sebagai upaya menjaga dan meningkatkan kualitas hafalan tersebut. Namun demikian, di lapangan masih ditemukan perbedaan kualitas hafalan antarsantri, sehingga implementasi kedua metode ini perlu dikaji lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode Murāja’ah dan tasmi' dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an santri tahfidz, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya di Pondok Pesantren Al-Aziziyah Rowolaku Kajen Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data terdiri atas data primer yang diperoleh dari pengasuh, ustadzah pembimbing tahfidz, dan santri, serta data sekunder berupa dokumen pesantren dan literatur pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Murāja’ah dan tasmi' berlangsung melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Murāja’ah dilaksanakan dengan target minimal tiga kali seminggu melalui tahap isti’dād, taṣhih, dan penjagaan hafalan, didukung forum Murāja’ah bersama setiap Jumat pagi. Tasmi' dilaksanakan dalam dua bentuk, yaitu tasmi' fardhi dan tasmi' jam'i, dengan santri menyetorkan hafalan minimal lima juz menggunakan pengeras suara di hadapan banyak penyimak. Faktor pendukung meliputi motivasi santri, dukungan komunitas sesama penghafal, dukungan orang tua, kedisiplinan melalui sistem ta'zir, serta bimbingan ustadzah yang fleksibel. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu akibat status ganda sebagai mahasiswa dan santri, kesulitan teknis berupa kemiripan ayat, serta faktor psikologis berupa rasa grogi saat pelaksanaan tasmi'. Secara keseluruhan, kombinasi metode Murāja’ah dan tasmi' terbukti memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kelancaran, ketepatan tajwid, dan ketahanan hafalan Al Qur'an santri.

Actions (login required)

View Item