Strategi Guru Dalam Pembelajaran Tahfizh di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang

Mukarom, Syaffi (2017) Strategi Guru Dalam Pembelajaran Tahfizh di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text BAB I-V.pdf Download (3MB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Menghafal Al-Qur`an merupakan suatu perbuatan yang sangat terpuji dan mulia. Keteguhan dan kesabaran merupakan makanan sehari-hari bagi orang yang sedang dalam proses menghafal Al-Qur`an. Hal ini disebabkan karena dalam proses menghafal Al-Qur`an akan banyak sekali ditemui berbagai macam kendala, seperti halnya kemalasan, kelupaan, atau mungkin karena menghadapi ayat-ayat tertentu yang mungkin dirasakan sulit untuk dihafalkan. Oleh karena itu, diperlukan adanya strategi menghafal Al-Qur`an. Dengan adanya strategi menghafal, maka akan mempermudah dalam kegiatan menghafal Al-Qur`an dan menjadikan kegiatan menghafal terasa ringan. Adapun rumusan masalah dalam skripsi ini adalah Bagaimana strategi guru dalam pembelajaran tahfizh di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang, dan Bagaimana faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran tahfizh di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam pembelajaran tahfizh di MA Subhanah Subah Kabupaten Batangdan untuk mendiskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran tahfizh di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang.Kegunaan yang diharapkan dari penelitian adalah memberikan pengetahuan dan pengalaman yang lebih luas mengenai strategi menghafal Al-Qur`an, Memberikan informasi kepada para guru tahfizh, maupun penghafal Al-Qur`an mengenai apakah strategi guru dapat mempermudah siswa dalam menghafal, sehingga kegiatan menghafal al-Qur’an bisa berjalan dengan baik dan lancar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), sedangkan metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan metode analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Pertama, strategi1 DOA (one day one ayat). Membaca berulang-ulang minimal 10x. Tidak beralih pada ayat berikutnya. Dan banyak mendengar bacaan murrotal.Disetorkan kepada partnernya kemudian disetorkan kepada guru. Memakai mushaf yang sama.Menggunakan metode (thariqoh) wahdah. Evaluasi dilakukan pada UTS dan UKK menghafalkan surat yang telah dihafal.Kedua, faktor pendukung dari dalam, yaitu sebagian besar siswa siswi MA Subhanah semangat dalam pembelajaran tahfizh. Sedangkan faktor luar, yaitu adanya buku saku pelajar, adanya pondok Pesantren Subhanah Subah, pengaruh teman tahfizh, motivasi/dukungan dari guru tahfizh, siswa bisa lebih semangat dalam menghafal.Faktor dari dalam yang menghambat pembelajaran tahfidz yaitu kurangnya adnya waktu setoran hafalan, rasa malas, sibuk kegiatan, tidak disiplinan, teman bergaul.

Actions (login required)

View Item