Implementasi Metode Amtsilati Dalam Pembelajaran Mahārah Al-Qirā’ah Santri Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Pemalang

Ahmad Ziya’ul Haq, Ziya’ul (2026) Implementasi Metode Amtsilati Dalam Pembelajaran Mahārah Al-Qirā’ah Santri Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222028_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20222028_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 20222028_LampiranSkripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB)

Abstract

Ahmad Ziya’ul Haq. 2026. Implementasi Metode Amtsilati terhadap Pembelajaran Mahārah al-Qirā’ah Santri Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Pemalang. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing: Muhammad Alghiffary. M.Hum. Mahārah al-Qirā’ah merupakan salah satu keterampilan berbahasa Arab yang sangat penting dalam pendidikan pesantren karena menjadi sarana utama bagi santri untuk memahami kitab-kitab berbahasa Arab. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai kendala, seperti kesulitan memahami istilah bahasa Arab, penggunaan makna berbahasa Jawa yang tidak dikuasai oleh seluruh santri, serta rendahnya kehadiran santri dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Pemalang menerapkan metode Amtsilati sebagai metode pembelajaran nahwu dan sharaf yang dirancang secara sistematis guna mempermudah santri dalam membaca dan memahami kitab kuning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi metode Amtsilati dalam pembelajaran Mahārah al-Qirā’ah santri Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian meliputi pengajar Amtsilati, pengurus pesantren, dan santri yang mengikuti pembelajaran Amtsilati. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Amtsilati dalam pembelajaran Mahārah al-Qirā’ah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang terstruktur. Metode Amtsilati membantu santri memahami kaidah nahwu dan sharaf secara lebih praktis melalui penggunaan rumus-rumus yang sistematis dan mudah dipahami. Penerapan metode ini memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca dan memahami teks Arab tanpa harakat (kitab kuning), meningkatkan keaktifan santri dalam pembelajaran, serta mempermudah proses penguasaan materi. Meskipun demikian, terdapat beberapa hambatan, seperti perbedaan kemampuan dasar santri dan tingkat kehadiran yang belum konsisten.

Actions (login required)

View Item