Internalisasi Nilai Toleransi Siswa Antar Umat Beragama di SMP Al-Muttaqin Penjaringan Jakarta Utara.

Hidayatullah, Faisal Hanif (2026) Internalisasi Nilai Toleransi Siswa Antar Umat Beragama di SMP Al-Muttaqin Penjaringan Jakarta Utara. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119028_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (428kB)
	Text 2119028_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (978kB)
	Text LAMPIRAN(5).pdf Restricted to Repository staff only Download (265kB)

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan tingkat pluralitas keagamaan yang sangat tinggi, yang di satu sisi menjadi kekayaan bangsa namun di sisi lain menyimpan potensi konflik sosial keagamaan jika tidak dikelola dengan bijak. Lembaga pendidikan formal, khususnya sekolah menengah, memegang peranan krusial sebagai laboratorium sosial untuk menyemai sikap inklusif sejak dini. SMP Al-Muttaqin Penjaringan Jakarta Utara merupakan salah satu institusi pendidikan yang memiliki karakteristik siswa dengan latar belakang agama yang heterogen. Fenomena keberagaman di sekolah ini dihadapkan pada tantangan nyata, seperti adanya potensi eksklusivisme kelompok, miskomunikasi antar siswa yang berbeda keyakinan, serta pengaruh lingkungan luar sekolah yang rentan membawa sentimen intoleransi. Oleh karena itu, diperlukan sebuah upaya sistematis dalam bentuk internalisasi nilai-nilai toleransi agar perbedaan keagamaan tersebut tidak melahirkan konflik, melainkan menjadi ruang harmoni dan kerja sama yang positif di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses internalisasi nilai-nilai toleransi antarumat beragama pada siswa di SMP Al-Muttaqin Penjaringan Jakarta Utara, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara mendalam (kepada kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru umum, dan perwakilan siswa), observasi langsung terhadap aktivitas sekolah, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses internalisasi nilai toleransi di SMP Al-Muttaqin dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu tahap transformasi nilai (melalui pembelajaran di kelas), tahap transaksi nilai (melalui pembiasaan harian dan keteladanan guru), serta tahap transinternalisasi nilai (melalui interaksi nyata dalam kegiatan ekstrakurikuler lintas agama). Nilai-nilai toleransi yang berhasil diinternalisasikan meliputi sikap saling menghormati perbedaan keyakinan, kerja sama dalam kegiatan sosial-nonritual, serta penyelesaian konflik secara damai. Faktor pendukung internalisasi ini adalah kebijakan sekolah yang inklusif, komitmen para pendidik, serta sarana interaksi yang memadai. Sementara faktor penghambat yang ditemukan meliputi pengaruh lingkungan luar yang masih konvensional serta media sosial yang terkadang membawa konten provokatif bagi siswa.

Actions (login required)

View Item