Pengaruh profesionalisme guru terhadap prestasi belajar mapel aqidah akhlaq siswa kelas V MIS Pasirsari 02 Pekalongan tahun ajaran 2016/2017

Sari, Linda Erlita (2017) Pengaruh profesionalisme guru terhadap prestasi belajar mapel aqidah akhlaq siswa kelas V MIS Pasirsari 02 Pekalongan tahun ajaran 2016/2017. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Bab I - V.pdf Download (3MB)
	Text Full Teks.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Profesionalisme Guru merupakan suatu kondisi dimana tujuan dan kualitas keahlian serta kewenangan dalam bidang pendidikan yang utama dalam pengajaran yang menjadi mata pencaharian. Guru profesional adalah guru yang berkualitas, berkompetensi dan mempengaruhi proses proses belajar mengajar sehingga mampu mendatangkan prestasi belajar yang lebih baik. Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini yaitu : (a) Bagaimana Profesionalisme guru Mapel Aqidah akhlaq siswa kelas V MIS Pasirsari 02 Pekalongan?, (b) Bagaimana Prestasi belajar mapel aqidah akhlak siswa kelas V MIS Pasirsari 02 Pekalongan?, (c) Bagaimana pengaruh Profesionalisme guru terhadap prestasi belajar mapel aqidah akhlak siswa kelas V MI Salafiyah Pasirsari 02 ?. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah (a) Untuk mengetahui Profesionalisme guru Mapel Aqidah akhlaq siswa kelas V MIS Pasirsari 02 Pekalongan, (b) Untuk mengetahui Prestasi belajar mapel Aqidah Akhlak siswa kelas V MIS Pasirsari 02 Pekalongan, (c) Untuk mengetahui adakah pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Prestasi belajar mapel Aqidah Akhlak Siswa kelas V MIS Pasirsari 02 Pekalongan Kota Pekalongan Semester genap Tahun Pelajaran 2016/2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dengan jumlah sampel sebanyak 33 siswa. Pengumpulan data variabel X (Profesionalisme Guru) menggunakan metode angket/kuisioner. Sedangkan pengumpulan data variabel Y (Prestasi belajar) menggunakan hasil nilai Raport. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: Pertama, Profesionalisme Guru di MIS Pasirsari 02 Pekalongan termasuk dalam kategori Sangat baik. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata angket sebesar 75 berada di interval 74 – 78 yang termasuk dalam kategori cukup baik. Kedua, Prestasi belajar siswa di MIS Pasirsari 02 Pekalongan termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata raport sebesar 79 berada di interval 74 – 81 yang termasuk dalam kategori cukup baik. Ketiga, Ada pengaruh yang signifikan antara Profesionalisme guru terhadap prestasi belajar siswa di MIS Pasirsari 02 Pekalongan. Setelah dilakukan analisis perhitungan dengan rumus regresi linier sederhana maka diperoleh perhitungan koefisiensi determinasi, diperoleh hasil R square sebesar 0.311 , angka ini adalah hasil dari penguadratan dari harga koefesien korelasi, atau0.557 x 0.557. R Square disebut juga dengan koefesien determinasi, yang berarti 35,1%. variabel Prestasi belajar siswa dipengaruhi/dijelaskan oleh variabel profesionalisme, sisanya sebesar 64,9%variabel lainnya. R Squere berkisar dalam rentang antara 0 sampai 1, semakin besar harga R Square maka semakin kuat hubungan kedua variabel.

Actions (login required)

View Item