Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Di Dalam Materi Kerohanian Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate (Psht) Rayon SMK Negeri 1 Ampelgading Pemalang

AFIFAH, AURA (2026) Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Di Dalam Materi Kerohanian Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate (Psht) Rayon SMK Negeri 1 Ampelgading Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text SKRIPSI AURAA.pdf Download (2MB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI AURAkkk.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 20122162_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) merupakan organisasi pencak silat yang tidak hanya berfokus pada penguasaan keterampilan bela diri, tetapi juga memberikan perhatian terhadap pembinaan aspek mental dan spiritual anggotanya melalui materi kerohanian. Materi kerohanian menjadi salah satu sarana penting dalam membentuk kepribadian anggota agar tercipta keseimbangan antara aspek fisik dan spiritual. Di dalamnya terkandung berbagai nilai pendidikan islam yang dapat dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai-nilai pendidikan islam di Dalam materi kerohanian bagi anggota PSHT, mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan islam yang terkandung dalam materi kerohanian, serta menganalisis implikasi materi kerohanian terhadap anggota Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) Rayon SMK Negeri 1 Ampelgading Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian meliputi pembina, ketua, pelatih, dan anggota PSHT Rayon SMK Negeri 1 Ampelgading Pemalang. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi kerohanian dipahami sebagai media pembinaan mental dan spiritual yang berfungsi untuk mengembangkan pengendalian diri serta menjaga keseimbangan antara kekuatan fisik dan batin. Implementasi nilai-nilai pendidikan islam dalam materi kerohanian PSHT mencakup nilai akidah, ibadah, dan akhlak. Nilai akidah diwujudkan melalui penguatan keimanan kepada Allah SWT, pembiasaan berdoa, sikap tawakal, dan rasa syukur. Nilai ibadah diwujudkan melalui pembiasaan menjalankan ibadah, peningkatan kesadaran beragama, serta upaya mendekatkan diri kepada Allah SWT. Adapun nilai akhlak diwujudkan melalui pembentukan sikap disiplin, jujur, tanggung jawab, hormat kepada pelatih maupun sesama anggota, serta penguatan nilai persaudaraan.

Actions (login required)

View Item