STRATEGI GURU PAI DALAM MENERAPKAN NILAI-NILAI KURIKULUM BERBASIS CINTA DI SMK YADIKA 3 JAKARTA BARAT

ZAHRALIANI, KHUMAIROH (2026) STRATEGI GURU PAI DALAM MENERAPKAN NILAI-NILAI KURIKULUM BERBASIS CINTA DI SMK YADIKA 3 JAKARTA BARAT. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122044_Bab I & Bab V.pdf Download (748kB)
	Text 20122044_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122044_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (698kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecenderungan sebagian peserta didik di SMK Yadika 3 Jakarta Barat yang lebih nyaman berinteraksi dengan teman yang memiliki kesamaan agama atau suku, sehingga sikap inklusif belum berkembang optimal. Kondisi ini menjadi tantangan dalam menumbuhkan nilai toleransi, empati, dan kepedulian sosial. Hal ini, guru PAI berperan penting dalam menerapkan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru PAI serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SMK Yadika 3 Jakarta Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru PAI dalam menerapkan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapannya, serta mengevaluasi kontribusinya terhadap pembentukan karakter peserta didik di SMK Yadika 3 Jakarta Barat. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan peserta didik sebagai informan. Analisis data dilaksanakan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta melalui keteladanan, pembiasaan, integrasi nilai-nilai kasih sayang, toleransi, empati, tanggung jawab, dan kepedulian sosial dalam pembelajaran, serta pendampingan kepada peserta didik. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, budaya sekolah yang religius, dukungan sekolah, dan program pembiasaan, sedangkan faktor penghambat berasal dari keberagaman karakter peserta didik, pengaruh lingkungan pergaulan dan media sosial, keterbatasan waktu pembelajaran, serta perbedaan latar belakang keluarga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi guru PAI telah berjalan dengan baik dan mampu mendukung internalisasi nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menegaskan keberhasilan dalam menerapkan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta di SMK Yadika 3 Jakarta Barat dipengaruhi oleh komitmen dan keteladanan guru, adanya budaya sekolah yang religius dan kondusif, sinergi antara pihak sekolah dan orang tua, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam berbagai kegiatan pembelajaran dan pembiasaan. Faktor-faktor tersebut berperan krusial dalam proses internalisasi nilai kasih sayang, toleransi, empati, kepedulian sosial, dan tanggung jawab ke dalam praktik kehidupan sehari-hari peserta didik.

Actions (login required)

View Item