Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP N 14 Pekalongan

Khaq, M. Tsabit Sabilal (2026) Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP N 14 Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20622041_COVER BAB I BAB V DAPUS.pdf Download (5MB)
	Text 20622041_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 20622041_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Official URL: http://perpustakaan.uingusdur.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP N 14 Pekalongan, khususnya pada materi aritmatika sosial, yang disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam penggunaan media interaktif berbasis Wordwall terhadap pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 64 siswa kelas VII yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas eksperimen menerapkan PBL berbantuan Wordwall dan kelas kontrol menerapkan PBL tanpa Wordwall.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: