PENGARUH LINGKUNGAN PESANTREN TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SANTRI MUKIM KELAS VIII MTs RIBATUL MUTA’ALLIMIN LANDUNGSARI KOTA PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Mufida, Emilia (2026) PENGARUH LINGKUNGAN PESANTREN TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SANTRI MUKIM KELAS VIII MTs RIBATUL MUTA’ALLIMIN LANDUNGSARI KOTA PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2024/2025. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222026_BAB I & BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 20222026_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara kondisi ideal lingkungan pesantren dengan capaian hasil belajar bahasa Arab santri mukim di lapangan. Meskipun santri mukim memiliki intensitas belajar yang lebih tinggi dan lingkungan yang mendukung, rata-rata nilai bahasa Arab santri mukim (69,06) justru lebih rendah dibandingkan santri nonmukim (72,13). Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kondisi lingkungan pesantren pada santri mukim kelas VIII MTs Ribatul Mutaʼallimin Landungsari Kota Pekalongan tahun ajaran 2024/2025, dan (2) mengetahui ada tidaknya pengaruh lingkungan pesantren terhadap hasil belajar bahasa Arab santri mukim kelas VIII MTs Ribatul Mutaʼallimin tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh santri mukim kelas VIII MTs Ribatul Mutaʼallimin yang berjumlah 65 orang. Sampel inti penelitian sebanyak 38 santri dari kelas VIII A, VIII B, dan VIII C dipilih menggunakan teknik purposive sampling, sedangkan 27 santri dari kelas VIII D, VIII E, dan VIII F digunakan sebagai responden uji instrumen. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert untuk mengukur variabel lingkungan pesantren (X) dan nilai Sumatif Akhir Semester (SAS) genap untuk mengukur variabel hasil belajar bahasa Arab (Y), kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi lingkungan pesantren secara keseluruhan tergolong dalam kategori cukup tinggi dengan persentase rata-rata 72,68% dari skor ideal, dengan sub-variabel program dan metode pengajaran kitab kuning sebagai yang tertinggi (80,70%) dan manajemen waktu belajar santri sebagai yang terendah (62,63%); (2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan pesantren terhadap hasil belajar bahasa Arab santri mukim, dibuktikan dengan nilai t_hitung sebesar −0,202 t_tabel 2,028 dan nilai signifikansi 0,841 > 0,05 sehingga H_0 diterima dan H_1 ditolak. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,001 menunjukkan bahwa lingkungan pesantren hanya mampu menjelaskan 0,1% variasi hasil belajar bahasa Arab, sedangkan 99,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, lingkungan pesantren tidak terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar bahasa Arab santri mukim, dan 99,9% variasi hasil belajar dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini.

Actions (login required)

View Item