Penerapan Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an Pada Siswa Lansia Di Yayasan Abdul Gaffar Ismail Pekalongan

NISA, FADIA KHOIRUN (2026) Penerapan Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an Pada Siswa Lansia Di Yayasan Abdul Gaffar Ismail Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122117_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20122117_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 20122117_ ful text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Pembelajaran tahfidz Al-Qur'an bagi lanjut usia (lansia) memiliki tantangan tersendiri akibat penurunan fungsi kognitif, daya ingat, dan kondisi fisik, sehingga memerlukan pendekatan yang sabar, personal, dan fleksibel. Metode talaqqi dinilai sangat relevan karena menekankan interaksi tatap muka secara langsung antara guru dan peserta didik untuk memperoleh koreksi bacaan secara seketika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur'an pada siswa lansia di Yayasan Abdul Gaffar Ismail (YAGIS) Pekalongan sekaligus mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode talaqqi diterapkan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan mengikuti pola 5M (menjelaskan, mencontohkan, menirukan, menyimak, mengevaluasi) yang dipadukan dengan prinsip personal guru "3M" yaitu memudahkan, menyenangkan, dan mengapresiasi. Faktor pendukung utama meliputi motivasi intrinsik spiritual siswa, peran guru yang komunikatif, serta dukungan keluarga, sedangkan faktor penghambat bersumber dari proses penuaan alami (faktor penurunan memori) yang diatasi melalui murajaah mandiri serta pendekatan guru yang adaptif tanpa tekanan. Berdasarkan hasil temuan tersebut, direkomendasikan bagi guru tahfidz untuk mempertahankan variasi media digital dalam murajaah mandiri, bagi pihak Yayasan YAGIS agar meningkatkan sarana prasarana serta menambah tenaga pengajar, dan bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat menguji efektivitas metode ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan cakupan subjek yang lebih luas.

Actions (login required)

View Item