PERBANDINGAN METODE SOROGAN DAN METODE BANDONGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN APIP DESA WANAREJAN UTARA KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG

ASYAIDI, MUHAMMAD AKTAR (2026) PERBANDINGAN METODE SOROGAN DAN METODE BANDONGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN APIP DESA WANAREJAN UTARA KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122112_Bab I & Bab V.pdf Download (801kB)
	Text 20122112_Full Text (3).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122112_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (703kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan penerapan metode pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren APIP Desa Wanarejan Utara Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang, yakni metode sorogan dan metode bandongan. Dari total 35 santri, masih terdapat sekitar 8 santri yang mengalami kendala dalam membaca Al-Qur’an, meliputi ketidaktepatan makharijul huruf, kekeliruan penerapan hukum tajwid, serta kurangnya kelancaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membuktikan apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca Al-Qur’an santri yang menggunakan metode sorogan dengan santri yang menggunakan metode bandongan di Pondok Pesantren APIP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh santri yang mengikuti pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren APIP, berjumlah 35 santri yang terdiri dari 20 santri kelompok sorogan dan 15 santri kelompok bandongan. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling), sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes kemampuan membaca Al-Qur’an yang meliputi empat aspek: ketepatan makharijul huruf, penerapan kaidah tajwid, ketepatan tanda waqaf, dan kelancaran membaca. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) serta uji hipotesis Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca Al�Qur’an santri kelompok sorogan dengan santri kelompok bandongan di Pondok Pesantren APIP. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Independent Sample T-Test yang menunjukkan nilai t hitung = 2,438 > t tabel = 2,035 dan nilai Sig. (2-tailed) = 0,020 < 0,05. Rata-rata gain score kelompok sorogan sebesar 6,85 lebih tinggi dibandingkan kelompok bandongan sebesar 4,27, dengan selisih 2,58 poin. Dengan demikian, kemampuan membaca Al-Qur’an santri kelompok sorogan menunjukkan peningkatan yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok bandongan, yang selaras dengan karakteristik metode sorogan yang bersifat individual sehingga memungkinkan bimbingan personal, koreksi langsung, dan pengulangan bacaan yang lebih terstruktur.

Actions (login required)

View Item