Bimbingan Islami Dengan Teknik Sholat Dhuha Untuk Mengembangkan Kedisiplinan Waktu Siswa Di Mts N 2 Pemalang

Fauziani, Sifa (2026) Bimbingan Islami Dengan Teknik Sholat Dhuha Untuk Mengembangkan Kedisiplinan Waktu Siswa Di Mts N 2 Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 30522034_BAB I dan BAB V (1).pdf Download (1MB)
	Text Full Text(1)(1).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text LAMPIRAN (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Rendahnya kedisiplinan waktu siswa di MTs N 2 Pemalang menjadi permasalahan yang berdampak pada menurunnya prestasi dan keterlibatan dalam pembelajaran. Hal ini terlihat dari kebiasaan siswa yang sering datang terlambat, masuk kelas tidak tepat waktu, serta kurang optimal dalam memanfaatkan waktu. Oleh karena itu, diperlukan upaya pembinaan yang efektif melalui pendekatan yang tidak hanya bersifat aturan, tetapi juga pembiasaan, salah satunya melalui bimbingan Islami dengan teknik sholat dhuha sebagai sarana pembentukan karakter disiplin. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana pelaksanaan bimbingan Islami dengan teknik sholat dhuha di MTs N 2 Pemalang, dan (2) bagaimana kedisiplinan waktu siswa di MTs N 2 Pemalang. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan Islami dengan teknik sholat dhuha serta mendeskripsikan kedisiplinan waktu siswa di MTs N 2 Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan pendekatan psikologi agama. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur dengan pembimbing agama, guru BK, dan siswa, serta dokumentasi berupa catatan dan kegiatan sholat dhuha. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan Islami dengan teknik sholat dhuha dilakukan melalui pembiasaan rutin setiap hari yang terstruktur dan terprogram. Kegiatan ini mampu mengembangkan kedisiplinan waktu siswa, ditandai dengan kebiasaan datang lebih awal, kesiapan mengikuti kegiatan sekolah, serta berkurangnya keterlambatan. Dengan demikian, bimbingan Islami melalui pembiasaan sholat dhuha terbukti efektif dalam mengembangkan kedisiplinan waktu siswa di MTs N 2 Pemalang.

Actions (login required)

View Item