Implementasi Pembelajaran Bermedia Playdough Dalam Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di TK Permata Hati Desa Tlogohendro Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan

Isah, Sanda (2026) Implementasi Pembelajaran Bermedia Playdough Dalam Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di TK Permata Hati Desa Tlogohendro Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20422012_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (925kB)
	Text 20422012_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20422012_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (466kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kemampuan motorik halus pada sebagian anak usia 4–5 tahun di TK Permata Hati Desa Tlogohendro Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan. Kondisi tersebut terlihat dari masih adanya anak yang mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas yang melibatkan koordinasi otot-otot kecil, seperti memegang alat tulis, menggunting, dan membentuk suatu objek. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat menstimulasi perkembangan motorik halus anak, salah satunya melalui media Playdough. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media Playdough dalam pengembangan motorik halus anak usia dini, mengetahui manfaat yang diperoleh anak, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, dan anak usia 4–5 tahun di TK Permata Hati. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media Playdough dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, anak diberi kesempatan untuk meremas, menggulung, mencubit, memipihkan, dan membentuk berbagai macam objek sesuai kreativitasnya. Kegiatan tersebut mampu membantu meningkatkan koordinasi mata dan tangan, kelenturan jari, ketelitian, serta kreativitas anak. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran meliputi ketersediaan media dan dukungan guru, sedangkan faktor penghambatnya yaitu perbedaan kemampuan anak serta keterbatasan waktu pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan media Playdough dapat membantu mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun di TK Permata Hati

Actions (login required)

View Item