Pembentukan Adab Santriwati Melalui Pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Pekalongan

Rahmiyati, Dwi (2026) Pembentukan Adab Santriwati Melalui Pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122221_BAB I dan BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 20122221_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20122221_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan adab santriwati sebagai fondasi utama dalam menuntut ilmu di lingkungan pesantren. Di tengah perkembangan zaman, pembentukan adab menjadi tantangan tersendiri sehingga diperlukan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu, tetapi juga pada pembinaan karakter. Kitab Ta’lim Al-Muta’allim karya Syaikh Burhanuddin az-Zarnuji merupakan salah satu kitab klasik yang memuat nilai-nilai adab terhadap ilmu, guru, dan sesama yang hingga kini masih relevan diterapkan di pesantren. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan adab santriwati melalui pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allim; dan menganalisis faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allim dalam membentuk adab santriwati di Pondok Pesantren Al-Aziziyyah Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengajar Kitab Ta’lim Al-Muta’allim dan 4 santriwati, serta dokumentasi kegiatan pesantren. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan adab santriwati melalui pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allim berlangsung melalui proses pembelajaran, keteladanan, pembiasaan, dan penghayatan nilai-nilai adab dalam kehidupan sehari-hari. Adab yang terbentuk mencakup dimensi lahiriah, seperti menghormati guru, disiplin mengikuti majelis ilmu, menjaga kesopanan dalam bertutur kata dan berperilaku, serta menghargai sesama; dan dimensi batiniah, berupa kesadaran bahwa memuliakan ilmu dan guru merupakan bagian dari ibadah dan jalan memperoleh keberkahan ilmu. Faktor pendukung pembentukan adab meliputi keteladanan guru (uswah hasanah), pembiasaan yang berkelanjutan, budaya senioritas yang positif, serta lingkungan pesantren yang kondusif. Adapun faktor penghambat meliputi rasa malas, kesulitan menjaga istiqamah, perbedaan latar belakang santriwati sebelum masuk pesantren, serta pengaruh teman sebaya yang kurang mendukung. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pondok pesantren diharapkan dapat terus memperkuat pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allim melalui peningkatan keteladanan guru, penguatan program pembiasaan adab, serta pendampingan yang berkelanjutan kepada santriwati. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji pembentukan adab melalui Kitab Ta’lim Al-Muta’allim pada konteks pesantren atau lembaga pendidikan Islam yang berbeda sehingga diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai implementasinya

Actions (login required)

View Item